人教版八年级下册数学 第18章 18.1.1 平行四边形的性质 教学设计.docVIP

18.1.1 平行四边形的性质 第2课时 教学目标： 知识与技能 掌握平行四边形对角线互相平分的性质。 能用平行四边形的对角线互相平分的性质，进行有关的论证和计算。 能力与过程 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题。培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力。 情感态度 经历“实验—猜想—验证—证明”的探索过程，体验发现的乐趣；培养学生严谨的学风和务实的态度。 重点、难点 重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用。 难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的计算和证明问题。 难点突破问题： 1、教学时要讲明线段互相平分的意义和表示方法．如图，设四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，若AC与BD互相平分，则有OA＝OC，OB＝OD． 2、学完本节后，归纳总结一下平行四边形比一般四边形多哪些性质，平行四边形有哪些性质．可以按边、角、对角线进行总结．通过复习总结，使学生掌握这些知识，也培养学生随时复习总结的习惯，并提高他们归纳总结的能力． 有一个老人，临终前把一块 肥沃的平行四边形的土地分给他的四个儿子，如图 同学们看看这样分，老人四个儿子所得土地面积一样大小吗？ （学生讨论，让学生充分发表意见，教师不表态）。 师：同学们积极的发表的自己的看法和思考的过程，做得很好。那些同学的看法是正确的呢？我们通过本课的学习，同学们再来判定。 互动新授： 【