人教版八年级道德与法治上册 7.2服务社会 （共19张PPT）.pptx

服务社会我参加了 活动，我的感受是 ；我的收获是 。 分享时刻情境故事（一）： 张丽是某中学八年级学生，由于是独生子女，在家衣来伸手，饭来张口，还总是对奶奶做的饭菜挑三拣四。她有个好友叫李华，是校志愿者协会的成员，每个月都会去社区看望孤寡、老人。张丽觉得李华真傻，做这种没有意义的事，有这功夫，还不如在家好好学习。李华的行为真的没有意义吗？服务社会的意义：1、只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。2、在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高，促进我们全面发展。奉献助我成长第三板块：破题情境故事（二）： 在李华的耳濡目染下，张丽也想参加志愿者活动。可是张丽的父母却反对，认为学生就该专心学习，要参加志愿者活动等长大了再说。 你赞同张丽父母的观点吗？奉献社会我践行观看视频，思考问题 1、视频中提到了哪些微公益行为？哪些你也可以做到？ 2.视频告诉我们一个什么道理？ 给老人让座、扶起摔倒的小孩、给他人指路、帮老人提东西上车、关紧滴水的龙头、随手关掉电脑、转发寻人信息、关掉不必要的灯、随手捡起垃圾扔进垃圾桶、指导新手司机倒车、进出门礼让他人、爱护绿化、开车礼让行人。微公益，从身边小事做起，人人可以参与。小组讨论： 除此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？ 可见，我们要从自身实