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岭南版小学美术第5册三年级上全书教案备课
教学内容 准备课
教学目标 1、培养学生良好的绘画习惯,激发学生学好美术课的兴趣。
2、明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。
教学重点 明确美术课的学习洒求,确定自已的学习目标。 教学难点 培养学生的学习兴趣。 教学用具 教学过程 一、师生问好,相互介绍。
二、激发学生对美术的兴趣。
1、出示树叶。
2、谁有什么办法把它变得漂亮。
A、上色。B、加花边。C、变造型。
3、小结:同学们已经能把一片简单的树叶变和更加漂亮、色彩丰富。
以后我们可以用这些方法把生活中的很多物体变得更漂亮。
三、明确本期的学习目标。
1、了解本学期需要学习哪些内容?
2、通过本学期的学习你会将学会哪些知识?
3、你最喜欢学习哪些内容?为什么?
四、创作活动
1、翻开课本第一页看需要做些什么?
2、进行创作:自由制作各种漂亮的树叶,在每一个树叶上写上自己的名字及想说的话。
3、学习创作,师巡视指导,注意提醒学生绘画的习惯。
五、展示创作作品,师生共同评价。
六、小结。
课后反思
教学内容 各式各样的民居 教学目标 1、了解中国各式各样的民居建筑,欣赏独特的艺术造型。
2、概括民居的主要特征,并能用绘画工具表现。
3、培养学生热爱家乡,热爱祖国建筑文化的思想情感。
教学重点 欣赏民居的独特造型及其特点。 教学难点 抓住主要特征表现。 教学用具 教学过程 一、导入新课
中国各地分布着各种各样的民居建筑,这些古老的房屋,仿佛在诉说着岁月的故事。
二、欣赏各种各样的民居。
1、请大家自由地观察各类民居的特点,挑出你自己最喜欢的那种民居,说说为什么喜欢?
2、比较不同的民居,其建筑材料和造型。(屋顶、门、窗、外形等)有什么不同?
3、总结各类民居的特点,用一个词来表达自己的不同感受。
窑洞:取暖 温暖
傣族竹楼:防潮 奇特
北京四合院:宽敞 温暖
皖南马头墙:自由 轻松
围合式土楼:安全 奇特
三、说说家乡老房子的特征:
1、自由说说家乡老房子的特征。
2、画一画家乡的老房子,表现出主要的特征。
四、作品展示、展评
1、自由介绍自已的家乡老房子,及其创作思路。
2、师生共同评价。
五、小结。 课后反思
教学内容 走近现代建筑 教学目标 1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。
2、能运用几何形组合的造型方式,画出自己想像的现代建筑。
教学重点 了解近代建筑的新颖简洁的外观及个性特点 教学难点 能应用几何形组合、想像现代建筑。 教学用具 教学过程 一导入新课
1、出示各种现代建筑的挂图等,让学生有对近现代建筑特点的感知。
2、出示各式民居,让学生比较,得到更为鲜明的对比感知。
3、师介绍:现代建筑重视功能,具有鲜明的个性,那鲜颖简洁的外面,仿佛是一首节奏感强烈的乐章。
二、欣赏,感受
1、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。
2、重咪选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。
·罗浮宫玻璃金字塔:简洁、宏伟、稳重。
·广州新会展中心:流畅、气派。
·中华世纪坛:庄严、精致、独特。
3、对于不同规格的现代建筑,选择适合的词汇表达自己的不同感受。
4、总结:现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料,突出了轻、光、透、薄的特点,大幅度地延伸空间、体现高科技的新形像。
三、学生创作
1、运用几何形体组合的造型方式,画出自己喜爱的现代建筑。
2、要求:1、简洁、明快、气派
3、用色鲜艳、透明。
四、作品展评。 课后反思
教学内容 巨人和小矮人历险记 教学目标 1、能用线条或色彩画出自己变大或变小后发生的趣事。
2、培养学生大胆的想像创新的能力。
教学重点 培养学生大胆的想像力。 教学难点 表现变大变小后的趣事。 教学用具 教学过程 一、欣赏
1、欣赏《巨人》韦思的作品,感受巨人与小矮人的不同感受。
2、欣赏学生作品《在草丛中旅行》你发现了什么?
二、观察·想像·发现
1、假如你是一只小蚂蚁,走进教室给你什么感受,展开想像的翅膀。
2、假如你是一只小虫,爬上树梢你会怎么想?
3、假如你是一只大象,走进我们的校园看到这么多小朋友,又会发生什么故事呢?三、自由欣赏课本中的范图,看能给你什么启示?
四、做一做
用线条或颜色画出你变大或变小后发生的趣事。
师巡视指导。
五、展一展、评一评
1、评一评谁的想象力最为丰富,最新奇。
2、谁画的表情、动作既夸张又有趣?
3、师作小结
课后反思
教学内容 《肚子里的故事》教学设计
教学目标 1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。
2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。
3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。
教学重点 使学
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