化学九年级人教版 课题3 利用化学方程式的简单计算 教案.docx

公开课——化学计算专题第2课时：有关化学方程式的计算教学目标【知识与技能】：熟练掌握利用化学方程式计算的步骤和方法。【过程与方法】：通过观察、审题、合作掌握解题的方法。【情感态度与价值观】：对问题的处理要做到冷静分析，过程充实，结果真实。教学重难点【教学重点】正确运用化学方程式进行计算，并要求做到格式规范，结果准确。【教学难点】学会分析题意，找准有效信息和原理来解决实际问题。考试题型特征分析近年来化学计算题更注重联系生产生活实际，将经济成本、质量检测、药物剂量等进行综合，且以图像计算题、实验计算题和商品计算题的形式呈现，成为中考命题的新特点。中考化学综合计算题的常见类型混合物中某成分的计算；溶质质量分数和化学方程式的综合计算；结合图示进行的有关化学方程式的计算。教学过程【新课导入】讲述：一、讲解解题规律熟练掌握相对分子质量的计算、溶质质量分数的计算，找准化学方程式中已知物与所求物之间的质量比例关系，是解综合计算题的前提。认真审题，将题中的图像、实验内容、表格信息与已学的知识相联系，综合分析。掌握守恒法，由质量差求出生成的气体或沉淀质量是根据化学方程式列比例的重要前提。解答时做到格式规范，计算准确，注意位数的保留。注意列比例式时，代入的是纯净物的质量，有分析判断要求时，要做出明确的判断，并在作答时写出相应结论。二、讲解做题要点1.计算的依据是质量守恒定律2.计算的步骤：(1)根据题意设未知量?(2)正确书写化学方程式?(3)写出有关物质的质量关系?(4)在有关物质的质量关系下面写出已知量、未知量?(5)列比例式，解出未知量(6)写出简明答案3.纯物质量代入方程，单位统一纯度 = (纯净物质的质量/不纯物质的质量)×100%?密度 = 质量/体积 三、典型例题解析【例1】(2017年威海)胃酸的主要成分为盐酸，胃酸太多导致胃不舒服时，可以考虑服用抗酸药物来中和胃酸。某抗酸药物的有效成分为氢氧化镁，为测定氢氧化镁的含量，小霞同学取一片该药物（规格为1g）于烧杯中，加入20g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，恰好完全反应（假设药物中其他成分可溶于水，但不于盐酸反应）。 （1）通过已知数据能求出的量有（ ）A.每片药物中氢氧化镁的含量 B.反映中生成物氯化镁的质量C.反应后溶液中氯化镁的质量分数 D.20g稀盐酸中水的质量（2）计算1g该药物中含氢氧化镁的质量（要求写出计算过程）。【思路分析】已知HCl的质量分数为20g×3.65%，能通过化学方程式的计算求出每片药物中氢氧化镁的含量，反应中生成氯化镁的质量，反应后溶液中氯化镁的质量分数，20g稀盐酸中溶剂水的质量为20g×(1-3.65%).所以（1）的选项为：ABCD.（2）解：设1g该药物中含有氢氧化镁的质量为x,则Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O58 73X 20g×3.65%解之得：X=0.58g答：1g该药物中含有氢氧化镁的质量为0.58g【例2】(2017年河北)用图Ⅰ所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数。将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图Ⅱ所示。请计算：共制的氢气g; 稀硫酸中溶质的质量分数是多少？【思路分析】从图可知，锥形瓶内物质减少的质量即为反应生成的氢气的质量，所以310.2g-310.0g=0.2g,再将氢气作为已知量，根据化学方程式求出参加反应的硫酸中溶质的质量，最后计算溶质的质量分数。解：（1）由质量守恒定律得：生成氢气的质量为310.2g-310.0g=0.2g（2）设稀硫酸中溶质的质量分数为x,则 Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ 98 2 X 0.2g解之得：X=9.8g 所以硫酸溶质的质量分数为：答：稀硫酸中溶质的质量分数为9.8%。【例3】(2017年贵港)测定鎂和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数，先称取混合物10g，放入一干净的烧杯中，然后取一定质量分数的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振荡，实验所的数据如下表：操作顺序第一次第二次第三次第四次第五次加入稀硫酸的质量/g2020202020生成气体的总质量/g0.12a0.360.4b上表中a= ,b=. (2)固体混合物中镁元素的质量分数为多少？所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？【思路分析】由第一次和第三次试验数据可以看出，每20g稀硫酸完全反应会生成0.12g氢气，故a=0.12+0.12=0.24;第四次试验中生成氢气的质量=0.4-0.36=0.040.12g,说明第四次试验中稀硫酸有剩余，鎂已耗完，故继续加入稀硫酸不会再有氢气生成，则b=0.4根据氢气的总量有化学方程式计算出鎂