孝感市新人教版七年级语文下册16《陋室铭》课件(共30张PPT).ppt

公仆铭 位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深。谈笑有百姓，往来无私情。可以明实况，察真情；无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，赢得万民钦。众人云：公仆精神。 仿写作品之一 陋 室 铭 ——刘禹锡 1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。 2.通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。 3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。 作者简介： 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。关心社会现实，忧国忧民。作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 大盂鼎（西周康王时期）现藏中国历史博物馆 大盂鼎腹内壁有铭文19行，共291字，是珍贵的历史资料。 陋室铭：是通过对陋室的描绘和议论，表达主人的心境和生活情趣。 安徽和州刘禹锡陋室 花香不在多 室雅何须大 自学检测 看谁读得好 要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。 体会音韵美（找出韵脚）。 德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ） 1.朗读课文，圈点课文的生字词。 3.听老师范读，划出朗读的停顿。 xīn hén rú shǔ dú 2.大声读课文，划出押韵韵脚。 名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。 陋 室 铭 刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？ 陋 室 铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 出名、著名 品德高尚 知识渊博的学者 指奏乐的声音 使......劳累 有什么简陋的呢 灵验，神奇 这 只 长到，蔓到 使......变绿 映入 无知识的人 弹奏 使......扰乱 山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的?音乐扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。（它们虽然简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。）?孔子说：“有什么简陋呢？” 译文 分析课文层次 前六句： 以山水类比，引出陋室。 提出中心论点（斯是陋室，惟吾德馨） 中间八句：描写陋室特点。 后四句： 总结全文。暗示陋室不陋。 1.作者是怎样引出这一主旨句的？ 这几句以山水设喻、类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”“龙”衬“德”，“名”“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。“斯是陋室，惟吾德馨”点出主旨。 2.本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的 ？ 一、自然环境清幽； 二、交往人物不俗； 三、生活情趣高雅； “上”、“入”二字生动传神，以动写静，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。 3.“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句妙在何处？ 4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句的写法及包含什么感情？ 这两句对仗工整，运用对比，写出室中往来人物不俗，衬托陋室不陋。 “往来无白丁”一句可以看出士人重视“无友不如己者”的儒家交友之道，反映了作者孤芳自赏、清高独傲的思想倾向。（含轻视劳动人民的思想，这是由作者的阶级局限性所决定。） 正面——实写 反面——