说课课件（李峰）.ppt

中国面临的机遇和挑战 一、说教材 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书设计 附教学反思 二、说学情 本课是九年级思想品德第三单元《科学发展 振兴中华》第二课的第一目内容。如何才能实现科学发展，实现中华民族的伟大复兴无疑是本单元教学中应把握的一条主线。而本课的教学内容旨在让学生对我国现今所面临的机遇和挑战有着清醒、全面的认识，有助于学生初步构建本单元的知识结构，也为后面知识的学习做好铺垫。因此本课内容具有举足轻重的地位。 1、教材地位 本课的教学目标可以分为三个层次： （1）知识与能力目标：知道我国发展面临哪些难得的机遇和严峻的挑战；知道国际竞争的实质；培养学生采用多种方法搜集、整合资料和信息的能力，提高学生分析和判断国内外社会政治现象的能力。 （2）过程和方法目标：通过播放视频《大国的崛起》的片段，引起学生对本课的兴趣,引导学生思考并认识到及时把握机遇、勇于应对挑战对一个国家发展的重要性。 （3）情感态度价值观目标：让学生认识到当今中国机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战，既树立信心，又不忘增强忧患意识。 2、教学目标 3、教学重点 中国面临哪些机遇和挑战，无疑是本节课的教学重点。在这个瞬息万变的社会，有必要让学生充分认识到现今的中国希望与困难并存，机遇和挑战同在。有哪些机遇必须要把握住，有哪些挑战必须要勇于去面对去战胜。从而更好地增强公民意识，提升爱国情感，实现新课程的高层次目标。 中国面临的机遇和挑战既是重点，又是本课的难点。由于九年级的学生学习压力逐渐增大，再加上我校实行半封闭式管理，学生了解时事的时间较少，要学生从宏观上理解掌握我国面临哪些机遇和挑战，是有一定的难度，尤其是今年新教材中增加的“贸易保护”“意识形态”等知识点。为了更好地突破难点，本人结合最近时政图片文字材料，有针对地引导学生思考分析，并让同学课前收集整理有关 “机遇和挑战” 的图文资料，参与辩论，在活动中解疑释惑。 4、教学难点 二、说学情 九年级学生已经有一定的是非判断能力，也比较关 心时事政治，已掌握一定的国际形势知识。但由于学习压力逐渐增大，了解国际时事时间较少，而且不能正确地看待一些问题。所以，有必要结合最新的时政资料，采用多样的教学方式，使学生更好地了解当今中国面临哪些机遇和挑战。 三、说教法 1、采用多媒体辅助教学法：这有助于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握； 2、案例分析与研讨法：引述材料，设置疑问，并引导和 组织学生在讨论中达到主体参与、情感体验的目的，锻炼学 生的思考分析与表达能力，从而在协作学习中解决问题； 3、角色体验法：通过“三人辩论赛”等活动，培养学生搜集和 整合资料的能力，提高学生团结协作的意识和能力。 四、说学法 1、分析归纳法：立足教材，结合实际，要求学生事 先要阅读教材内容，并就材料及知识点进行分析归纳，为学生构建知识体系和培养整合能力奠定基础； 2、自主探究法：在探究过程中充分发挥学生的主体作用，引导学生用联系的方法去分析材料、理解知识，从而培养学生科学的思维习惯，知识的迁移能力，达到授之以渔而非授之以鱼的效果。 播放视频，导入新课 抓住机遇 笑迎挑战 机遇篇 挑战篇 当今中国面临哪些机遇？ 11月14日，亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡举行。 11月6日。国防部长梁光烈接见参加庆祝人民空军成立60周年“和平与发展国际论坛”空军领导人 11月8日，中国国务院总理温家宝在埃及沙姆沙伊赫会见加蓬国民议会议长恩达马。 11月12日，中国国家主席胡锦涛在新加坡下榻的饭店会见新加坡国务资政吴作栋。 11月17日，国家主席胡锦涛在人民大会堂主持仪式，欢迎美国总统奥巴马访华。 思考：以上图片资料反映了我国面临着怎样的国际环境？ 加入世界贸易组织 改革开放和现代化建设 的巨大成就 新科技革命 经济全球化 相对稳定的和平环境 机遇 第一篇章：机遇篇 本世纪头20年，是国际格局相对稳定的 “缓和期”，是世界经济增长的“黄金期 ”， 是世界科技迅猛发展的“创新期 ”。 对中国来说，这是一个难得的有利于经济 发展的重要“战略机遇期”。 ——机遇篇 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国 经济 8924 6670 4820 4850 5413 2424 2511 科教 9492 8641 6904 6077 6276 3124 1337 军事 9503 1338 2085 2183 1222 3172 1068 资源 3330 1401 1918 1792 1289 5210 4621 ⑵世界7大国在经济、军事、科技教育与资源领域分值表： ⑴世界7大国家综合国力评估表 美国 日本 法国 英