课件：生活需要法律.ppt

* 请你 欣赏 第九课 法律在我们身边 ｜生活需要法律｜ 情感态度价值观目标 能力目标 知识目标 自学提纲 1.生活与法律息息相关体现在哪些方面? (1)我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的__________,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要_____来调整。 (2)每一部法律都是应___________而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。 (3)作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们___________。 (4)法律与我们相伴一生。 ①我们一生都享有法律规定的_________,同时必须履行法律规定的_________。 ②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了________________的空间。 2.法律是怎样产生的? (1)_________没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 (2)_____产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。 3.法律的本质是什么? (1)_____________的体现。 (2)统治国家、_________的工具。 (3)调整社会关系、判断是非曲直、处理___________的标尺。 4.法治的内涵、要求和地位分别是什么? 内涵 依法对国家和社会事务进行治理,强调__________、法律至上 要求 任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,_________ 地位 (1)人们共同的生活方式 (2)国家___________的重要标志 5.全面推进依法治国的总目标和意义是什么? (1)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设__________________。 (2)意义: ①助推_______的实现。 ②是实现政治清明、社会公平、民心稳定、_____________的必由之路。 2013年7月，新修改的老年人权益保障法正式施行，新法第18条第2款规定家庭成员应当经常看望或者问候老年人，将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。 新的义务教育法实施后，对违反学校管理制度的学生，义务教育阶段的学校应当予以批评教育，不得开除。如果学校违反义务教育法开除学生，要承担法律责任。 2015年修订后的新环保法，被称作史上最严厉的环保法。企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处罚，被责令改正，拒不改正的，依法作出处罚决定的行政机关可以自责令改正之日的次日起，按照原处罚数额按日连续处罚。 运用你的经验 生活中的法律 法 律 生活 生 活 调整 约束 结论：我们的家庭生活、学校生活、社会生活离不开法律。法律与我们的生活息息相关。 提问：1.你能在列举一些与我们生活相关的法律吗？ 2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 01 Part 生活与法律息息相关 探究一 法律无处不在 阅读教材P85探究与分享，探讨以下问题：1.请你分别描述三幅漫画的主要内容，找出所要表达的共同问题。 2.讨论观点：只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。 3.发表见解。 身边的法 连线 并按照权利、义务分类。 探究二 权利义务伴一生 02 Part 法治的脚步 在原始社会，人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。 探究三 走近法律 公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。 小组交流 1.是否有了人类，也就有了法律？ 2.《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？ 总结： 法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。 政府： 法院： 社会成员： …… 2.讨论：你期待的法治国家是什么样的？ 为人民服务的政府。 公正审判,维护法律尊严与权威。 学法尊法守法用法。 探究四 法治国家我期待 1.提问：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？ 总结：法治的含义 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 我们经常听说校园欺凌事件，暴露诸多错综复杂的问题。家长包庇护短者有之，旁人插手干预者有之；治安处罚的少，赔钱了事的