课件：第一课 珍惜新起点 第二框 创建新集体（人教版七年级上）（共28张PPT）.ppt

第二框 创建新集体 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。 ——马克思 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋 思考：以上名言警句共同说明了什么道理？ 名言警句 1.回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。 2.引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体作出自己的努力。 3.正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”的含义，能够自觉维护集体利益。 板块一:共同的目标，前进的动力 互 动 探 究 我希望生活在 、 、 的班级中，因为在这样的集体中，我们 。因此我们都愿意生活在一个 集体中。 用三个词描绘你最喜欢的班级，并说明理由。 你说我说大家说 北京广渠门中学有一个特殊的班集体，一群家庭条件特别困难的孩子（家庭月收入200元以下，中考成绩优秀的学生）在这里就读……这个班的学生生活非常艰苦，是什么激励他们克服重重的困难，发奋读书呢？这个故事对创建我们这个新集体有何启示？ 共同的目标，前进的动力。 宏志班的故事 板块二：各尽其能，发挥所长，奉献集体 有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。 这个故事告诉我们，为创建良好的班集体，我们应该怎么做? 出谋划策 各尽其能，发挥所长，奉献集体。 看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？（发挥一下你的特长） 我很热心，所以我可以做班级的收信员。 我有？ 毛遂自荐 郎 平 “我，离开了我们，就成了一只没有力量的孤雁。每一个球员，如果离开了集体的默契配合，个人的技艺再高，也无济于事。我每次重扣的成功无不包含着同伴们的努力。” 1.早上进校门时，初一（2）班的小A同学被发现没带校徽，一想到不能影响集体利益，他便报了初一（4）班一同学的姓名，还暗自窃喜。 2.数学考试中，小C同学将做好的试卷答案写在纸上传给旁边成绩不好的同学，当被老师发现时，他说是为了班级利益，因为每次考试后班级平均分要进行相互比较的。 3.在学校墙报比赛中，初二（3）班的小D同学发现初二（6）班的墙报比自己班的好，所以为了班级利益，她趁人不备，将（6）班的墙报进行涂改。 “如此关爱集体……” 你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法吗？请简要说明理由。 板块三：团结协作，互助前行 想像一下两杯清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁，观察两杯水有什么变化。 这个实验说明了什么道理呢？ 这个实验告诉我们集体的荣誉可能会因为一个人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益。 合作探究 在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好。大家团结协作，互帮互助，我们的集体才能做到最好。 据统计:从1901～1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中有161人(超过一半)是与别人合作完成研究课题的，具体数据如下图所示。 74% 107 144 1951～1975 40% 36 90 1926～1950 24% 18 75 1901～1925 合作所占比例 合作获奖 获奖人数 时间（年） 这说明了什么呢？对你有什么启示？ 团结协作，才能互助前行。没有集体中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。我们要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。 阅读与感悟 读完这个故事，你有什么感悟？ 1.你有没有为班集体提过建议？ 2.融入新的班集体，还应该做到哪些？ 要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，乐于为班集体添光彩。完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体的各项活动，努力为班集体作贡献。 献计献策 下面是一则外国童谣： 因为少了一颗钉，一块马掌走失了。 因为少了一马掌，一匹好马丧失了。 因为少了一好马，一个骑士丧失了。 因为少了一骑手，整个战斗失败了。 因为战斗失败了，整个王国丧失了