部编人教版七年级道德与法治下册 第五课 第1框 我们的情感世界.pptx

人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间; 外国一位心理学家曾经做过一项实验——他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。在之后十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。;第五课 品出情感的韵味;学习目标; 结合自己的生活实际，选择下面一方面，与同学分享自己的真情实感。;正义感 对公正的体验。 当看到有人遭受欺辱时，为此感到愤怒，我们可以体验到正义感。;胜任感 对能力的体验。 当完成某项任务，得到别人的赞赏时，我们可以体验到胜任感。;责任感 对职责的体验。 当我们承担角色，接受任务时，可以体验到责任感。;说一说你在生活中有过哪些情感体验？;看到这样的图片，我们会对我们的食品需要; 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生活、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。;对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪;情感与情绪有区别;2.情感与情绪的关系;3.情感是怎样产生的？;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》;连 连 看;4.情感有什么作用呢？;1、“我”对张师的情感有哪些？ 2、这些变化对“我”学数学有什么影响？;教材“阅读感悟”（授奖仪式上钱学森的讲话）;;课堂小结;小题反馈 ;(　　)4.一个人的情感是他的态度和观念的反映，影响着他对事情的判断和选择。 (　　)5.一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。 ;1.“9·3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼！有网友表示，“这 样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达你内心 情感的是（ ） A.显示我国日益增强的综合国力 B.增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感 C.中国的军事实力已经是世界上最强大的了 D.纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献;2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ） ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对???定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④;3.当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时，我们会产生（ ） A.荣誉感 B.归属感 C.距离感 D.满足感 4.我们探索未知、追求科学和真理的动力是（ ） A.消极的情绪 B.积极的情绪 C.积极的、理智的情感体验 D.对美好事物的欣赏;5.看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（　） Ａ.情感与情绪一样，都是复杂的 Ｂ.情感反映我对人和对事的态度、观念． Ｃ.情感让我们做出错误的判断和选择 Ｄ.我们通过情感体难生活 6.“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”这句话体现了邓小平的（ ） A.道德情感 B.家庭情感 C.爱国情感 D.善良情感 ;7.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ） ①公交车上给老人、孕妇让座 ②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人 ③主动为班里贫困生捐款捐物 ④自觉参加义务植树、环保宣传等活动 A.①② ③ B. ② ③④ C. ①② ③④ D. ① ③④ ;8.以下描述属于情感的有 ( ) ①对待自己，我们有自尊感 ②取得成绩，我们有荣誉感 ③看到“神十一”升空并顺利回归，我们 有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④;9.在社会生活中， ( )是人最基本的精神需求。 A．情绪 B．自信 C．情感 D．情趣