公共管理案例教学的参与式方法胡象明教授、博士生导师 北京.602.pptVIP

uouou lijlij uouou lijlij uouou lijlij 公共管理案例教学的参与式方法 胡象明 教授、博士生导师 　北京航空航天大学公共管理学院 一、案例教学的三种基本做法  1．教师主导、学生被动参与方法。 教师准备案例，并认真备课，要求教师写好案例和分析的脚本。 教师课堂讲授案例，并就案例提出需要分析的问题，以引导学生发言。 学生发言，针对案例的内容和问题做相关分析。 学生可以进一步提问，或相互追问，相互补充分析。 教师对学生的分析点评，并做最后的补充分析。 * 一、案例教学的三种基本做法 2.学生自己主导、学生主动参与法 教师在上一堂课结束时布置任务，要求学生针对特定的教学内容查找案例，必做必要的准备。 由准备好的学生课堂讲授案例，并就案例提出需要分析的问题，以引导其他同学发言。 学生自由发言，针对案例的内容和问题做相关分析。 同学们可以进一步提问，或相互追问，相互补充分析。 教师对学生的分析点评，并做最后的补充分析。 * 一、案例教学的三种基本做法 3.模拟式参与法 师生互动预先设计一个决策或管理议题。 由学生自己按组织学原则设计一个决策或管理组织，成员要有明确的分工。 由学生自己按相关制度和理论设计一套具体的决策或会议程序。 按设定的议题和组织，模拟召开一次决策或管理会议。 学生代表点评。 最后教师点评。 * 二、案例