如何领导小学优质全方位学习的筹组工作850.pptVIP

uouou lijlij uouou lijlij uouou lijlij uouou lijlij 如何領導小學優質全方位學習的籌組工作 浸信會天虹小學 梁步青 二零零六年三月二十二日 Prepared by Mr Leung Po-Ching Benjamin, BRPS * ilujl 分享重點 全方位學習的理念 全校主題式全方位學習— 可持續發展教育 從課程領導剖析本校全方位學習的發展經驗 Prepared by Mr Leung Po-Ching Benjamin, BRPS * ilujl 全方位學習 Prepared by Mr Leung Po-Ching Benjamin, BRPS * ilujl 理念 通過課堂內外各種不同形式的學習活動，為學生提供全面的學習經歷（教育統籌委員會，2000） 通過不同的環境來學習，例如課室、學校、家庭、社會及工作間。從不同的環境獲得的學習經歷，能互補不足（課程發展議會，2001） Prepared by Mr Leung Po-Ching Benjamin, BRPS * ilujl 理念（續） 全方位學習強調讓學生在真切情境和實際環境中學習，這些切身體驗能夠令學生更有效地掌握一些單靠課堂學習難以達到的學習目標（教育統籌局課程發展處全方位學習組，2003） 學習應超越學科課程和考試的局限，課堂內外的各類活動，均是培養學