教学中兴趣和培养.docVIP

教学中的兴趣与培养 关键词：情感 兴趣 关爱 合作 语文教学不仅要重视学生对知识的理解和运用，用“心”施教，以爱心促情感。 苏霍姆林斯基说：“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”这种心灵的接触指的就是情感的交流。教学实践证明，情感态度确实在许多方面影响着学生的学习：愉悦的情感体验可以使感知敏锐、记忆增强、想象丰富、思维活跃；积极向上的情感和活泼开朗的个性有利于学生克服语言学习中的困难；相反，消极的情感则会影响语言学习的效果，也会影响学生的长远发展。因此，在语文教学中，不仅要重视学生对知识的理解和运用，而且还要重视他们心灵的感受、情感的体验。 那么在语文教学中如何来培养学生积极向上的良好情感态度呢？笔者通过十多年的语文教学实践，对学生情感态度的培养有了一定的认识，并在平时的教育教学中取得了较好的效果。 一.激发兴趣，以兴趣促情感 布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激就是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。学习兴趣不仅能转化为学习动机而且能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的。倘若学生一旦缺乏学习兴趣，那么学习对他而言必定是沉重的包袱和负担。兴趣的培养方法多种多样，比如可以创设良好的学习氛围，利用现代教学技术制作丰富多彩的课件，举行课前