教师课堂教学导入技能.docVIP

教师课堂教学的导入技能 知识导入 导入知识，培养能力是课堂导入教学设计的一个重要课题，是由老师引导学生学习，培养学生能力的以学生为主，教师为辅的 导入教学方法。 那么，我们来看看导入知识、培养能力的五种导入方法： 一 复习导入法 复习导入法是指教师在每堂课的起始阶段，通常采用复习已学过的知识和内容作为导入新课的方法，，来开启新知识的大门。这种方法主要是教师在教授新课时利用新旧知识间的逻辑关系，即旧知识是新知识的基础，新知识是旧知识的发展与延伸，从而找出新旧知识联接的交点，由旧知识的复习迁移到新知识的学习山上来。 例：上课时，教师了一手拿动物玩具或图片对学生说：“Look here，I have got many animal pitures today。This is a cat。 This is a snake。 Do you know this”（学生回答：spider）“Yes，it is a spider。Do you like spider ？”（学生回答Yes or No）What animal is this？老师指着乌龟问。学生回答：“It’s a turtle。” 老师继续问“Do you like turtles？”紧接着，教师拿出动物图片的单数来练习，在练习的基础上，发给每两个人组图片。教师让学生来做pair work。 在本课的导入设计中，老师从动物园的可爱