本科教学工作水平评估的工作程序与对专家素质的要求1187.pptVIP

3.整改阶段 无论评估结论是什么，被评学校都要进行为期1年的整改。整改的任务是：根据教育部正式下发的专家组考察意见，有针对性地对学校的教学工作进行整改，进一步提高学校的教学工作水平和人才培养质量，并为学校的进一步改革与发展奠定坚实的基础。要求被评学校在专家组现场考察结束后，尽快向教育部高等教育司递交整改方案；1年的整改结束后，向教育部高等教育司呈报整改报告 * ilujl 二、对专家素质的要求 对专家素质的基本要求： 明确身份 善于学习 严谨求实 勤于观察 坦诚无私 谦虚谨慎 公平公正 廉洁自律 调整心理 严守纪律 * ilujl 明确身份 专家的三重身份： 专家：代表教育部，不代表地区、部门和所在学校，认真完成考察任务 朋友：充分发挥评估的诊断功能，诚心诚意地帮助学校搞好本科教学工作，和学校一起分析教学工作，总结成绩、优势、经验与特色，找出不足与弱点，提出改进的建议 学生：认真地、虚心地向被评学校学习，不居高临下对被评学校指手划脚，不干涉被评学校的内部事务，不妨碍被评学校行使《高等教育法》所赋予的办学自主权 * ilujl 作为专家，要加强自身修养、不断