现代教学方法的理论和实践 上海市教育科学研究院 杨黎明 研.1318.pptVIP

uouou lijlij uouou lijlij uouou lijlij uouou lijlij uouou lijlij 现代教学方法的理论和实践  上海市教育科学研究院  杨黎明 研究员 021 yanglms@ * ilujl 关于知识的定义 《辞书》的知识条目：知识是人类认识的成果或结晶，包括经验知识和理论知识。经验知识是知识的初级形态，系统的科学理论是知识的高级形态。辩证唯物主义把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准。知识（精神性的东西）借助于一定的语言形式，或物化为某种劳动产品的形式，可交流和可以传递给下一代，成为人类共同的精神财富 * ilujl 现代认知心理学的知识定义 个体通过与其环境相互作用后获得的 信息及其组织。贮存于个体内的是个体的 知识，贮存于个体之外的，即为人类的知 识。 * ilujl 知识学习的理论模型R.M加涅的学习与记忆的信息加工模型 执行控制 反应发生器 反应器 外部环境 长时记忆 感觉登记器 受纳器 短时记忆 预期 * ilujl 知识学习的理论模型R.C.梅耶的学习过程模型 (D) 短时记忆 (C) 长时记忆 (B) (E) S R A S：刺激 R：反映 A：注意 B：原有知识 C