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作文教学:任是无情也动人?
?，谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！|”而香菱又是个多么勤奋的学生！“香菱听了，默默的回来，索性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”这不值得教师和学生一起细细品味吗？没有教什么模式、步骤、分析、语言，只是多读，鲁迅先生也说过，他觉得写作别无他法，因为他自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。香菱多写而黛玉点评，《红楼梦》的这一段实在是做作文的好教材。而二位老师竟用来批判香菱，我觉得实在是不妥。而语文课怎样会把学生变得愚蠢？灌输知识、政治式的说教、规律方法的总结，会使语文课失去语文味，学生无法和前人的思想进行沟通，无法被他们满洒在作品中的热血热泪感染，这样的语文课才会把学生变得愚蠢！
活动教学认为，人的认识是一个从感性到理性，不断地逼近客体本身的反映过程。实践对于人类的认识发展来说，是具有基础性的动力因素。只有经历必要的感性阶段，积累相应的直接经验，才能促成学生有效的思考，使知识的掌握富于意义，最终上升为学生的理性认识，促进知识的有效建构和思维的发展。
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