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1-1 歌唱活动的概念 歌唱活动是借助嗓音表达思想、交流情感的一种音乐活动形式。在歌唱活动时应当以“声”表“情”，以“情”感人，用富有情感的歌声表达自己内心的感受。这就对歌唱活动中幼儿用嗓音造型的能力提出了一定的要求，需要保持正确的歌唱姿势，合理地运用气息并借助正确的发音方法，使声音产生高低、长短等变化来表现歌曲的内容情感。 1-2 幼儿音乐教育的功能 音乐教育的功能是其存在价值的具体体现，作为人类社会进步所特有的一种教育实践活动，幼儿音乐教育也具有独特的功能。对整个社会而言，通过幼儿音乐教育能够培养良好的社会道德风尚，为造就一代有艺术修养的高素质公民奠定基础，从而推进人类社会的进步，并对整个社会文化产生潜移默化地影响；对幼儿个体而言，幼儿音乐教育又能够对幼儿的音乐审美能力、情感和意志力的发展、良好个性的形成和身心健康全面地发展起到积极的作用。 幼儿音乐教育的社会功能 　　形成良好的社会道德风尚 幼儿音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，能使幼儿在自觉或不自觉地参与音乐教育活动时获得精神的陶冶、心灵的精华和感情的升华。通过幼儿音乐教育，可以使音乐所产生的这种情绪上的感染、思想上的影响在“潜移默化”“寓教于乐”的活动中被实现，并由此培养一代新人、净化社会风气、引导良好的道德风尚。例如，教师在开展幼儿音乐教育活动时，可以为幼儿精心选择一些内容有趣