学校艺术教育工作规程评估指标和参考等级的标准.docVIP

二、《学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准 评估 项目 评估指标 评估要点 参考权重 参 考 等 级 标 准 备 注 A C 1－0 指 导 思 想 1－1 艺术教育理念与贯彻教育方针情况 学校对艺术教育的认识 艺术教育与学校教育工作的关系 0.5 0.5 学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。 能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。 学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识，能贯彻有关艺术教育的法规政策。 基本上能够处理好艺术教育与学校有关工作的关系。 各级教育行政部门要及时下发《规程》，并通过有关形式进行宣传。 各级教育行政部门对学校进行督导评估，应把艺术教育工作纳入督导评估内容。 评估 项目 评估指标 评估要点 参考权重 参 考 等 级 标 准 备 注 A C 2－0 课 程 建 设 和 课 堂 教 学 2－1 艺术课程开设 艺术课程开课率 1.0 中小学严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课； 中等职业学校开设美育或艺术鉴赏课程。 根据本地区及本校的特点，开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程。 中小学基本上能