小学少先队干部培养方案与小学少先队年终工作总结汇编.docVIP

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小学少先队干部培养方案与小学少先队年终工作总结汇编

小学少先队干部培养方案与小学少先队年终工作总结汇编 小学少先队干部培养方案 为了充分发挥少先队干部的作用,加强队组织建设,培养一支思想先进、作风正派、能力较强、勤奋好学、甘于奉献的少先队干部队伍,我校少先队决定利用课余时间,采取多种途径开展少先队干部培训。 一、培训目的。提高个人素养和工作水平,培训出一批思想进步、作风优良、乐于奉献的,具有代表性和模范作用的少先队干部队伍,使他们在队员中能起到“领头羊”的作用,从而带动、引领广大队员为建设和谐校园作出贡献。 二、培训对象。少先队大队委、各监督岗位干部、各中队中队长、小队长三、培训方式。集体讲座、参观交流、联谊、拓展训练、四、培训内容。 1、思想的提升。由思想先进的队员、队干作思想事迹介绍,以此为榜样,让队干们反思、学习,从而得到提升。2、工作能力的提升。①校内外大队辅导员结合实例给队干作工作理论讲座。 ②校内开展优秀队干经验介绍会。 ③以“师徒结对子”的方法,优秀帮扶后进,达到共同进步。 ④与校外大队干部开展联谊,开展交流会,学别人之所长,改自己之不足。3、团队精神的提升。在校内外开展团队拓展训练,促进队干团结合作的精神,增强组织归属感。五、考核。 1、队干应准时参加学习,上课遵守纪律,不得中途退席。 2.、每次学习后,要求队干回去写感受,作为学期评优的依据。 小学少先队年终工作总结 时光冉冉、岁月流逝,伴随着新年临近的脚步,一学期紧张、繁忙的工作又将接近尾声,本学期我校的少先队工作认真贯彻落实各级少工委的指示精神,以培养“四好少年”、落实小学生“48个好习惯”等重点活动为工作中心路线,以重大节日、纪念日为活动契机,以少先队组织为活动主阵地,积极的组织开展着各项具有新时期少年儿童特点、具有我校特色的少先队活动,从而凸显出了我校少先队在学校工作中的张力。现简要汇总汇报如下: 一、常规工作抓实效1、升旗仪式。本学期我校共举行升旗仪式十六次,并培养出一批优秀的国旗班队员。能够做到每周升旗有主题,国旗下讲话切实有效,对学生起到实际教育作用。新学期开展了以《同迎新学期、共赴新征程》迎接新学期、欢迎新伙伴为主题的升旗仪式,升旗仪式上进行了鼓号队齐鸣的欢迎,并对新同学赠发了《弟子规》丛书。此次升旗取得了良好的效果,并得到了领导及家长的一致好评。国庆节、教师节、建队日、中秋节等节日之际,分别举行了不同形式及主题的升旗活动,有效的对学生进行了爱国主义、思想道德等方面的教育。升旗仪式以中队为单位,各中队均能够做到充分准备。重大节日、纪念日由大队部承办升旗仪式,从而凸显重点主题的教育意义。每周升旗仪式情况由大队部统一记载装档整理,做到有详实过程纪实。 2、红领巾广播站。本学期我校共开展“共乐伴我成长”红领巾广播站活动十四期。我校坚持每周四早晨开展红领巾广播站活动,广播站分为四档栏目,分别是“校园风采”、“文海拾贝”、“生活透视镜”和“音乐台”。活动中,从采访、组稿到播出全部由队员独立完成,辅导员参与其中起到阅稿、定稿的作用,使学生在活动中真正得到了多项能力的锻炼和提高,使广播站活动真正的成为了队员们自主活动的平台。 3、队干的培养及选拔。通过队干部的培养选拔进一步完善了我校少先队工作的结构。本学期我校开展了大队干换届选举活动,整个活动分为中队推荐上报、候选人竞选演讲、少先队知识考核、民主投票选举、公示,五个环节。经过历时十余天的竞选,最终推选出10名优秀队员组成了新一届少先队委员会。其中包括:大队长一名、副队长一名、各部队干8名。并及时的对新队干进行了积极的培训,要求队干人手一本工作笔记,记录工作中的点滴成绩、不足或心得,并要求队干每月上交工作笔记、总结。这一工作举措,有效的提高了队干的能力,同时对少先队工作的开展起到了积极的促进作用。 二、活动彰显特色1、继续做好我校少先队在百度网上的博客空间。我校少先队已将百度空间作为学校少先队工作展示、交流的平台,其中由辅导员老师作为管理员,队长、队干组成了管理小组,将空间地址普及到每个中队、每名队员,并号召队员们积极的加入到空间活动中来,从而为我校少先队再次搭建了一个和谐交流的平台。我们将学校少先队工作的动态及时的更新于空间,使这里真正的成为了我校少先队工作的窗口,空间内容做到近期更新,这里容括了我校少先队精彩的生活,这里有队员们原创的征文、与队干部对少先队工作的提案、有我校少先队开展活动的动态还有记录着生动瞬间的活动照片,同时这里也成为了我校队干与兄弟学校队员、队干交流的平台。队干及队员们真的把这里当成了自己经营的田地,我们在这里交流、学习,这一举措使我校少先队工作迈上了一个全新的台阶。 2、开展好“璀璨星级中队”评选系列活动,本学期我校更详实的落实了校园争星活动计划,将星级中队的母板统计设计下发,并贴设在班级门前统一的位置。争星过程通过“校园精神文明

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