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- 2018-05-11 发布于福建
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课时作业(二十九)A 第29讲 近代中国的思想解放潮流
一、选择题
1.有学者认为,《海国图志》为以后的变法思潮的勃兴提供了重要的事实依据和思想材料,但它并没有要中国学习西方制度的意思。此观点表明,《海国图志》( )
A.缺少近代化色彩
B.未突破传统政治局限
C.不够系统和完善
D.继承了封建科技思想
2.19世纪六七十年代,李鸿章一再著文强调,中国的“制度文章”“科技水平”远超西方,西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的;王韬也认为:“礼乐制度、天算器艺,无不由中国流传及外。”这些主张( )
A.超越了“中体西用”的范畴
B.减小了传播西方文明的阻力
C.打破了“华夷之辨”的偏见
D.成为了洋务运动的科学依据
3.郭嵩焘的《条议海防事宜》中记载:“以中国之大,土田之广,因地之利,皆可使富也;用民之力,皆可使强也;即吾所谓自治也。舍富强之本图,而怀欲速之心,以急责之海上,将谓造船制器,用其一旦之功,遂转弱为强,其余皆可不问,恐无此理。”据此可知,郭嵩焘意在强调( )
A.实行地方自治
B.反对仅学西方技术
C.重视发展海防
D.大力发展民用工业
4.1868年,针对倭仁等人抨击学习西法是“舍中法而从西人”,恭亲王奕(以“西学中源”回应,认为西学源自中国,中西本是一家,西法就是中法,只是中国创其法,西人推陈出新而已。奕(的这一认识( )
A.固化了中学的正统地位
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