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- 2018-05-11 发布于福建
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课时作业(二十九)B 第29讲 近代中国的思想解放潮流
一、选择题
1.晚清梁廷枏在《夷氛闻记》中对林则徐的抗英活动称赞有加,但在书的结尾却说,“天朝全盛之日,既资其力,又师其能,延其人而受其学,失体孰甚”“反求胜夷之道于夷也,古今无是理也”。这反映出( )
A.传统夷夏观念是近代化的障碍
B.“师夷长技”不能顺应时代潮流
C.华夷之间存在不可逾越的鸿沟
D.学习夷狄“长技”有失国体尊严
2.美国学者费正清和赖世和认为:“中国初期的现代化,着手强健有力,在今日也令人感到印象深刻。和日本成为对比仅在以后发生,如果1860年间外人赌‘成败胜负’的话,他甚至可以在相反的方向下注。”能让“外人”“在相反的方向下注”,主要是由于清政府开始了( )
A.“师夷之长技以制夷”
B.“中学为体,西学为用”
C.“一切要其大成,在变官制”
D.“详晰甄核,仿行宪政”
3.咸丰十年(1860年),曾国藩上书皇帝说:“自古外夷之助中国,成功之后,每多意外要求……驭夷之道,贵识夷情……目前资夷力以助剿、济运,得纾一时之忧。将来师夷智以造炮制船,尤可期永远之利。”由此可知,曾国藩( )
A.继承了“师夷制夷”思想
B.认为应全面向西方学习
C.受强烈的“天朝上国”思想影响
D.倡导“中体西用”的主张
4.郭嵩焘出使英法后眼界大开,认为李鸿章积极购买兵器,派学生学习西方利器,“徒能考求洋人末务而忘其
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