《最后一分钟》教案.docxVIP

《最后一分钟》教案　　教学目标　　1、 认识5个生字。　　2、 有感情地朗读课文。　　3、 理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。　　教学重点　　在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。　　教学难点　　结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。　　课前准备　　学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。　　教学时间　　2课时。　　1、 出示香港回归时的图片(文中插图)。　　同学们，请仔细观察这幅图，这是一个特殊的地方，特殊的时刻，有谁知道?　　2、据生回答随机追问：你是根据图中的哪些景物判断出来的?引导学生结合课外搜集的资料说说对香港的一些了解。　　3、揭示课题。　　这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。今天，让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。(板书课题：最后一分钟)　　4、有感情地读课题。　　1、自由朗读，注意读准字音，读通是诗句。想一想：你觉得这是怎样的最后一分钟?　　2、扫清字词障碍。认读生字词，注意多音字“悄然落地”的“悄”字。　　3、指名分小节读诗，读后师生评价。　　4、交流讨论：你觉得这是“ 的最