秋季开学学生工作的通知与秋季开学工作总结汇编.docVIP

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秋季开学学生工作的通知与秋季开学工作总结汇编

秋季开学学生工作的通知与秋季开学工作总结汇编 秋季开学学生工作的通知 各位同学:暑假已结束,根据学校安排,09级、10级、11级学生将于9月1日、9月2日报到,9月3日(周一)正式行课。为做好高年级学生的报到及缴费工作,现就有关事项通知如下: 一、认真组织,开好班级会议学生报到后,各班要组织学生开好班级会议。班主任要及时组织召开主题班会。重点强调学风、班风和遵纪守规教育,提出新学期“强学风、促发展”的新目标。同时要特别强调“保安全”工作,教育学生注意人身、财物、寝室、饮食卫生、防火、交通、网络等安全问题,切实提高学生的安全防范意识。 二、督促学生及时办理缴费和注册手续今年,高年级学生报到不再凭“报到单”去办理报到手续,学生只需办理学费、住宿费、教材费等缴费手续即可。请各班高度重视学生注册和缴费工作,及时督促学生办理相关手续。从今年开始,学校本科生和研究生实行“银行批量代扣”方式缴费,此方式有效地规避了学生以现金缴费带来的风险,并减少学生缴费排队时间。由于其他原因,我校xx级学生教材费仍然实行现场缴费(xx、xx级学生教材费由中国银行按一卡通捆绑的中国银行卡进行批量代扣)。为做好20xx-20xx学年学生缴费工作,现将具体事宜通知如下:1.学生“银行批量代扣”缴费的基本程序“银行批量代扣”缴费主要有以下程序: ①学生与银行签订代扣代缴书面授权协议。对于至今尚未办理授权手续的同学,请持本人身份证和与“校园卡”捆绑的中国银行卡到中国银行**市分行三康庙支行(地址:江西省**市**区西郊路39号)办理补签手续。若遗失已授权的银行卡,请及时到中国银行办理挂失、补卡和授权手续。 ②按时将学费和住宿费足额存入已授权中国银行卡中。具体学费、住宿费标准详见附件或登录学校主页(xxx)底端的“财务查询系统”进行查询(初始“用户”及“密码”分别为“校园卡通号”)。 ③学校通知中国银行批量代扣。 ④缴费发票领取。 8、9月份批量代扣的缴费发票在10月中旬由学院发放至学生本人,之后代扣缴费发票在扣缴次月初发放。批量代扣成功后,各学院和学生本人可在代扣次日,登录学校主页(xxx)底端的“财务查询系统”查询本学院学生和学生本人学杂费缴纳情况(应缴、实缴和欠缴金额)。2、学费减免及贷款学生的缴费办理①对于享有20xx-20xx学年减免学费的学生,学校将直接代扣减免金额后的学杂费。 ②对于已经办理生源地助学贷款的学生,学校将在助学贷款到校后直接抵扣其应缴学杂费(多退少补),同时通过学院通知学生本人领取缴费发票,此前无需到财务处办理缴费手续。 ③xx级学生教材缴费说明学校将在9月1日、2日统一在图书馆一楼现场收取xx级学生教材费,缴费时间具体为上午8:30~11:45,下午14:30~17:00;xx、xx级同学不再实行现场收缴,统一由中国银行按一卡通捆绑的中国银行卡进行批量代扣。希望各学院通知xx级学生按时到现场缴费,并听从安排、排队缴费,自觉维护好缴费现场秩序,做一名文明大学生。三、摸清学生假期情况,搞好收心教育学生返校后,各班要利用有效时间摸清学生假期情况,搞好收心教育。要搜集学生在暑假期间的活动情况,弄清有没有重大安全问题,有没有违法、违纪、违规事件,对好人好事、见义勇为、暑期社会调查和社会实践等活动要进行登记、上报。四、细致做好学生返校情况日报工作从9月2日开始,各班要认真统计学生返校人数的统计工作,并于9月3日、4日上午11:00前将本班应到、实到学生人数通过oa邮箱发送统计电子稿至xx老师处。对于未按时返校的学生,要及时与学生或学生家长联系,弄清原因,特殊情况请于9月6日(周四)前汇总至xx老师处。特此通知。特别说明:本站所有资源仅供学习与参考,请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系(******xx),我们将立即处理。 秋季开学工作总结 20**年秋季开学,根据上级文件江北中学合并到xx中学,学生人数由原来的1500人猛增到2500人。为确保秋季开学能够能按时进行,全体领导和教师一起团结协作、众志成城,认真落实上级文件精神,统筹兼顾,有条不紊地筹备开学工作。开学以来,各项工作一切顺利,教育教学井然有序。现特作如下总结: 一、工作安排,早作准备。两校合并后,面临着教室、宿舍不足,为了认真落实上级文件精神,使学生能按时返校,学校能按时上课,学校立即成立以卜兴福校长为组长的开学工作领导小组,全面负责,领导学校开学工作,拟好工作日程,及时召开领导小组会议,对工作过程中出现的困难由领导集体讨论形成共识,各司其责,稳步推进各项工作。根据实际情况现决定将初二级十二个班安排在分校区上课,并分派一名副校长分管。主校区安排七年级和九年级共25个教学班。八月二十九日,召开了全校教师会议。在这次大会上,校长本着实事求是的态度作了

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