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青少年宫2012年秋季舞蹈教学计划 ———2012/9/6 学科特点： 舞蹈是一种人体动作的艺是一种体现人体美的艺术使逐步具备较好的人体美的基本素质，建立自信心，激发学习欲望。并通过肢体语言来认识生活中的美，感受生活中的美，表现生活中的美。 主要开设：中国舞、拉丁舞、街舞 学生及班级情况： 我校学员在5—15岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，分为舞蹈初级、中级、高级。根据学生特点采取灵活多变的教学手段来达到最终较好的教学目的。 培养目标： 按照学校规定每班必须要有成品的舞蹈剧目1-2个，学习3到5个代表性组合，学习新的基本功技巧2-3个。 针对学生的基本情况，让学生的基本功均衡增长，加强学生柔韧度、力度、敏感度、耐力、协调性等基本素质的练习，重点学习“跳”、“转”、“翻”的技巧，是学生的基本素质有快速的提升。 开设5节课左右的舞蹈基础知识课，使学生更深层面的认识舞蹈，加强学生舞蹈的内涵，让学生懂得用心舞蹈，以加深学生对舞蹈的热爱，提高学生的表演能力。 由于学生渐渐成长，思想也开始长大，只有能树立明确的目标，才能使自己有约束的学习，有更快的进步，所以要引导学生寻找在舞蹈中的坚实目标。 为了能有机会参加高层次的舞蹈大赛，需创编出一个新颖、独特、有意义的舞蹈原创剧目。 四、教学目的： 提高孩子的舞蹈意识；加强基本功、技巧的练习；增强学习气氛；完成舞蹈组合六个以上；每班学习成品群舞一个；进入成品独舞的接触与练习；所有班级完成原创舞蹈一个参加各类比赛；让孩子们了解一些基础的舞蹈知识；加深孩子对音乐的理解，用心与音乐接触用肢体表达美丽。 五、主要教学内容： 舞蹈基本功及毯功教学 成品舞蹈剧目教学（独舞、群舞） 传统民族舞蹈组合教学 舞蹈基础知识及概论 可参考教材 中国舞蹈家协会中国舞考级教材、快乐小舞星考级教材、快乐拉丁。 中国古典舞身韵女班教材、中国民族民间舞考级教材 七、教学实践： 排练成品舞蹈参加学校的回报展演 鼓励学生参加各地方的才艺大赛 鼓励学生参加舞蹈升学考试 组织学生排练原创舞蹈剧目参加高层舞蹈大赛 希望学校能组织一次少年儿童舞蹈比赛，提高孩子的积极性，来稳定孩子学习舞蹈的坚决性。 课程设置及教学进程计划 1、每周课堂安排 课时 一 二 三 四 五 六 内容 基本功 组合复习 组合学习 技巧 排练 排练及理论 注： 各班无论学生多少、班级高低必须完成规定的成品舞蹈排练（所有的学员都参与排练及演出） 李盈盈