长春版四年下歪儿.pptx

你喜欢做游戏吗？在和小伙伴们做游戏的过程中是不是也出现过不愉快呢？当你在发生不愉快之后又会怎么想，怎么做呢？今天就让我们走进课文，走近歪儿去触摸一下孩子们幼小、善良的心灵吧！歪儿 第一课时走近作者冯骥才：1942年出生于天津，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作。重要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《三寸金莲》《义和拳》《神灯前传》《珍珠鸟》等。预习检查读读认认内疚　急促　聚拢 脱轨 迅猛　熟悉跌跌撞撞　风驰电掣疲于奔命　歪歪扭扭易读错字zhuàng jiù撞车 内疚蜷缩 风驰电掣chèquán课件PPT多音字字词乐园bēn（奔跑）奔bèn （投奔）多音字chéng（乘坐）shèng（千乘之国）乘课件PPT字词乐园趣味识字谜语识字：这匹马真奇怪。（打一字）骑加减识字：扌+龙=（ ）拢我会写lǒnɡ拢左窄右宽，“扌”横笔略高于“龙”横笔。zhuànɡ撞左窄右宽。右部笔画紧凑，末笔稍长。课件PPT字词乐园近反义词近义词：召唤—呼唤 累赘—负担跌跌撞撞—踉踉跄跄懊丧—振奋 风驰电掣—蜗行牛步迫不及待—慢条斯理反义词：课件PPT词语释义风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。造句：列车风驰电掣般的驶向另一座城市。跌跌撞撞：走路不稳像要跌倒的样子。造句： 外面雨下得很大,一个人跌跌撞撞地闯进了房门。疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。造句：这些飞人们执行任务时往往疲于奔命，拖着重达160磅的装备。字词乐园交流分段情况第一部分(第1自然段）歪儿召唤。写暑假，每天天一擦黑，歪儿就开始召唤大家来玩踢罐电报。第二部分(第2－6自然段）痛哭不止，退出游戏。写歪儿坐庄，“我们”欺负他，使得他在游戏中疲于奔命，终于不能忍受，痛哭不止，退出游戏。第三部分(第7、8自然段）歪儿回归，快乐满足。写歪儿回归到游戏中，“我们”学会了关爱他，共同享受着游戏的快乐，收获真情的美好。那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”夸张本文的开头有什么特点？其中破折号的作用是什么？开篇交代了人物、时间、事件。破折号在这里表示声音的延长。“心就飞出去了”运用夸张的修辞，既写出了“我”对游戏的热爱和痴迷。一个“又”字直接写出暑假里歪儿几乎天天这么召唤“我”来玩游戏，可见他对游戏的热爱。仿写运用夸张的修辞写一句话。教室里很静，掉根针都能听见。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！理解：“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。总起句这句话统领本段，引起下文。“最”字概括出孩子们对游戏的喜爱程度。品析：他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。铺垫“一边……一边”把坐庄人的不易准确地叙述了出来，为下文故事的发展做铺垫。品析：他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。比喻这句话运用了比喻的修辞方法，表现了歪儿玩游戏时因辛苦而累得满脸通红的样子。理解： 他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。外貌描写这是对歪儿的外貌描写，从“细小、软绵绵、歪歪扭扭”等词语可看出他身体有残疾，同时说明他根本不适合玩这个游戏。品析外貌描写什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写。即对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体态等等)进行描写。本文中对歪儿的外貌进行了描写，让我们看到了一个残疾人的形象。外貌描写的作用有哪些？体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用，加深读者对人物的印象。答题模式：这是对“××”的外貌进行的描写，从中可以看出他是一个……的人。品词析句课文详解1.可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……这句话直接表现歪儿对游戏的热爱。其中三个“宁愿”表现歪儿为了游戏，不顾一切，对游戏的痴迷。品析：可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌(diē)跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！排比三个“宁愿……”构成了排比句，可见歪儿为了能和小伙伴们一起玩游戏，不顾一切。他不适合做这个游戏，但又那么热爱，是因为他渴望加入群体，摆脱孤独。理解：只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘(zhuì)，不带他玩了呢！这段话写出了大家跟歪儿玩的原因，“累赘”一词说明了大家并不是从内心接纳歪儿。品析：这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎(xiā)撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。动作描写、比喻这句话采用比喻的修辞方法，两个“一忽儿”写出了