电感和电容对交变电流影响1.pptVIP

电感和电容对交变电流的影响 一、目标点击 电阻R、电感L、电容C对交变电流的作用 感抗和容抗 二、学法指导 本课知识属记忆型内容 主要理解 （1）电感对交变电流的作用 （2）电容对交变电流的作用 三、实验研究 （一）电感线圈对交流电路的作用 对比研究 1、电感线圈在直流电源电路中 2、电感线圈在交流电源电路中 探究思路展现 1、实验电路如何设计 2、实验操作步骤 3、现象 4、可得到什么结论 5、产生这种现象和有这种作用的原因 6、这种作用的强弱与哪些因素有关，如何描述 7、应用（例举） 三、实验研究 （二）交变电流能否通过电容器 对比研究 1、电容器在直流电源电路中 2、电容器在交流电源电路中 三、实验研究 （三）电容器对交变电流的作用 对比研究 1、电容器在交流电源电路中 2、电容器不在交流电源电路中 四、典型例题 1、如图所示是电视机电源部分的滤波装置。当输入端输入含有直流成分、交流低频成分的电流后，能在输出端得到较稳定的直流电。试分析其工作原理及各个电容和电感的作用。 L C1 C2 解析： 当含有多种成分的电流输入到C1两端，由于C1的“通交流、隔直流”功能，电流中的交流成分被衰减。而线圈L有“通直流、阻交流”功能，直流成分电流顺利通过L，一小部分交流通过L，到达C2的两端时，C2进一步滤出电流中残余的交流成分，这样就在输出端得到较稳定的直流电。这个直流电供电视机内芯正常工作。 四、典型例题 2、在a、b间接上交流电，保持电压值不变，使其频率增大，发现各灯的亮度变化情况是：灯1变暗，灯2变亮，灯3亮度不变，则黑箱A、B、C中所接元件可能是： A、A为电阻、B为电容器、C为电感 B、A为电阻、B为电感、C为电容器 C、A为电容器、B为电感、C为电阻 D、A为电感、B为电容器、C为电阻 a 1 2 3 b A B C 总结：电感和电容对交变电流的影响 项目 电感 电容 实验现象 灯泡与电感串联分别接到电压相等的直流电源和交变电流上，接交变电流的灯泡较暗 灯泡与电容器串联分别接到电压相等的直流电源和交变电流上，接直流电时灯泡不亮，接交变电源时串联了电容器时灯泡较暗，不串联电容器时灯泡较亮 现象的解释 电感对交变电流有阻碍作用 直流电不能通过电容器 电容器对交变电流有阻碍作用 表征阻碍作用大小的物理量 名称 感抗 容抗 大小 与L、f有关， L、f越大，感抗越大 与C、f有关， C、f越大，容抗越小 应 用 电子技术中通直流、阻交流，通低频、阻高频，如低频扼流圈和高频扼流圈 电子技术中通交流、隔直流，通高频、阻低频，如隔直电容器和高频旁路电容器 自我测评 1、关于电感对交变电流的影响，下列说法正确的是（ ） A、电感不能通直流电流，只能通交流电流 B、电感对各种不同频率的交变电流阻碍作用相同 C、同一只电感线圈对频率低的交变电流的阻碍作用较小 D、同一只电感线圈对频率高的交变电流的阻碍作用较小 自我测评 2、用测试电笔接触通有交变电流的电器设备的金属外壳时，发现电笔的氖管发光，其原因是（ ） A、一定是与电源相连的机芯与金属外壳间绝缘不良漏电所致 B、一定是与电源相连的机芯与金属外壳间所构成的电容充电所致 C、一定是有电源接到了金属外壳上 D、可能是该设备的金属外壳没有接地 自我测评 3、对电容器能通交变电流的原因，下列说法中正确的有（ ） A、当电容器接到交流电源上时，因为有自由电荷通过电容器，电路中才有交变电流 B、当电容器接到交流电源上时，电容器交替进行充电和放电，电路中才有交变电流 C、在有电容器的交流电路中，没有电荷定向移动 D、在有电容器的交流电路中，没有电荷通过电容器 赣州最好的中专学校、赣州中专学校排名、赣州中专技师学院 / 赣州中专学校、赣州中专高铁乘务、赣州中专幼师学校 晋先是发现玉佩找不到，我按你说の，说是用这各去换の玉佩，结果福晋后来找人看咯，根本就不是啥啊古玉，就是本朝の新做……”秦顺儿壹听红莲因为这事儿找他，就心里暗叫不好！当初他当然晓得这各不是古玉，但仿得很成功，连他都没有看出来，要不是跟对方相熟，人家告诉咯他，他都壹直相信这是古玉。连他都看不出来の物件，居然没有蒙过福晋の眼睛，这福晋以前也没有看出来她有这么高の眼力，这么大の本事啊！可是事情已经做咯，他怎么能承认？他只有将自己装作壹各无辜の受骗者，极尽巧舌如簧之能事，以期能够在红莲这里蒙混过关。这是自水清嫁进王府以来，第壹次来朗吟阁。假设不是有吟雪带着她