高二生物生命延续与生物基因工程1.pptVIP

二轮备考生命的延续与基因工程 生命的延续和基因工程包括四部分内容：必修教材第一册第五章（生物的生殖和发育）、必修教材第六章（遗传和变异）和必修第七章（生物的进化）以及选修第三章（遗传与基因工程）。主要知识点包括生殖细胞的形成、遗传的细胞基础、遗传的物质基础、遗传的规律、生物的变异与进化和基因工程 。 与之有关联的章节有：1、第一册第一章（DNA、RNA的结构与细胞化学成分知识的综合、遗传物质的载体与线粒体、叶绿体、细胞核、染色体结构知识的综合等。 ）；2、第一册第三章（有丝分裂与减数分裂的区别、DNA的复制过程与细胞分裂知识的综合等）；3、全一册第五章（基因的结构、基因工程、与微生物代谢的调节、发酵工程知识的综合。） 高考内容分析 往年试题分析 2008年： 全国卷I：第4题（基因工程）第31题（自由组合定律在作物育种中的应用） 全国卷II：第31题（自由组合定律在作物育种中的应用） 2009年： 全国卷I：第1题（人类遗传病）第4题（植物体细胞杂交、细胞质遗传） 第5题（自由组合定律的应用） 全国卷II：第3题（高等动物的个体发育）第34题（人类遗传病） 2010年： 全国卷I：第4题（种群的基因频率的影响因素）第33题（自由组合定律的应用） 全国卷II：第4题（分离定律的应用）第5题（基因工程概念的辨别） 第33题（人类遗传病） 2010年课标版全国卷： 第6题（基因突变）第32题（自由组合定律的应用） 本专题在近三年大纲卷中 高频考点归纳： （1）遗传基本规律的应用； （2）人类遗传病； （3）变异与基因工程； （4）几种育种方法 本专题高考命题趋向 ①生物育种，包括育种的原理，方法，措施，可能有初中部分知识的渗透，如营养器官，生物器官的相关知识点。 ②基因的自由组合规律与减数分裂的相关知识联考 命题方向：多对性状，二对等位基因及减数分裂的联会，交叉互换知识的综合考试。打擦边球，问题没有涉及连锁和互换知识。 ③基因及基因工程，各种工具酶的运用及操作手法。 ④中心法则，遗传病的概率计算，复习应到点，到位。 本专题学生基本情况分析 1、学生对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的一知半解的水平上。 2、学生对本专题知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别把握不准。 3、学生审题不严，不能准确提取有效信息，语言表述不到位、答题不规范，踩不准得分点。　 本专题复习课时设计 本专题的复习我们安排三个小专题进行讲解和训练。 第一专题：生物的生殖和发育 第二专题：生物的遗传与基因工程 第三专题：生物的变异和进化 本专题需12课时，分配到小专题的内容串讲共需6课时，两次学科内考试评讲需4课时，两次课堂限时练需2课时。 教学内容设计（围绕金太阳资料展开） 教学内容设计（发挥集体智慧） 数量运算专题 ①有丝分裂减数分裂细胞周期中的染色体、染色单体和DNA的关系 ②与中心法则有关的计算 ③有关遗传规律的计算 ④基因频率和基因型频率的计算 实际应用专题 ①遗传规律在农业生产上的应用 ②基因工程在农业生产上的应用 ③以育种技术为中心专题 举例数量运算专题 ②与中心法则有关的计算 1．有关碱基互补配对规律的计算 (1)双链DNA中的两个互补的碱基相等；任意两个不互补的碱基之和相等，并占全部碱基总数的50%。分别表示为：A＝T，G＝C，A ＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝50%。 (2)在双链DNA分子中，(A＋G)/(C＋T)＝1，不会因物种的改变而改变。 (3)在双链DNA分子中的一条单链的(A＋G)/(C＋T)的值与另一条互补链 中(A＋G)/(C＋T)互为倒数。 (4)在DNA双链中(A＋T)/(C＋G)等于此DNA任一单链中的(A＋T)/(C＋G)的值。 (5)在双链DNA分子中，互补的两碱基和(如A＋T或C＋G)占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。 2．有关DNA复制的计算 (1)一个双链DNA分子连续复制n次，可以形成2n个子代DNA分子， 且含有最初母链的DNA分子有2个，占所有子代DNA分子的比例为 1/2n－1。 (2)复制n次所需含该碱基游离的脱氧核苷酸数＝M×(2n－1)，其中 M为所求的脱氧核苷酸在原来DNA分子中的数量。 (3)第n次复制，所需含该碱基游离的脱氧核苷酸数