三塘镇中心校教育发展规划.docVIP

三塘镇中心校教育发展规划 （2011—2015） （征求意见稿） 一、教育现状分析 （1）、镇自然状况 全镇辖27个村，1个居委会，163个村民组，20年总户数户，总人口人，居住着汉、苗、彝、白、回、蔡、仡佬、布依等民族，少数民族占总人口的4.47%。 （2）、义务教育 全镇现有初级中学1所，教学班32个，学生2352人，教职工103人，专任教师102人；有小学17所（教学点3个），教学班121个，学生5394人，教职工198人，专任教师197人。 （3）幼儿教育 全镇现有学前班15个（中心校3个、村小12个），在班幼儿795人。 二、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观；坚持从实际出发、统筹规划、突破重点、推动均衡；坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的工作方针，努力办好人民满意的教育，使三塘教育健康、稳定、协调发展。 三、教育事业改革与发展的目标 （一）总体目标 今后5年我校教育改革与发展的总体目标是：努力实现《织金县中长期教育改革和发展规划》提出的总体目标和分类发展目标，构件三塘特色的教育体系；积极发展幼儿教育，切实抓好“两基”的巩固和提高，实现高质量、高水平的“普九”，推进基础教育改革，优化教育资源配置，提高办学效益和教育质量，促进幼儿教育、义务教育、职成教育协调发展，为建立全民学习、终身学习的学习型社会奠定基础，培养适应三塘经济发展需要的各级各类高素质劳动者，为全面实现小康社会提供更大的智力支持和知识贡献。 （二）具体目标 1、学前教育 建设好镇中心幼儿园，撤销中心小学学前班；逐步建设好村小附设一年制学前班14个（干河小学、野乌小学、地倮小学、大方寨小学、川硐小学、松树坪小学、岩洞口小学、哨岗小学、落处小学、黑箐小学、水沟小学、下寨小学、团结小学、小岩小学）建桃园学前班、少仲学前班、河头上学前班、小炉塘学前班，村一年制学前教育建班率达到89.29%，学前一年教育率达到95%以上。 2、义务教育 适龄儿童入学率达到99%以上，小学生年辍学率控制在0.2%以内，小学六年巩固率在95%以上；初中适龄少年入学率达到85以上，年辍学率控制在1%以内，初中三年巩固率在95%以上，义务教育完成率达到90%以上；三类（视力、听力、智力）残疾适龄儿童少年入学率均达到99%以上。 3、民族教育 促进少数民族村教育发展，巩固民族村义务教育成果，确保少数民族适龄儿童少年依法接受义务教育，全面提高普及水平，全面提高教育教学质量；努力开发具有民族特色的校本课程。松树坪小学要力争成为省、地、县“双语”教学示范点。 4、职成教育 紧紧依托全镇中小学，将中小学建设成为农村教育、文化、科技推广中心，实行“一校几牌”、“一校多教”的综合学校模式，使全镇中小学成为育人、培训、实验、传播的中心。积极开展农民文化技术教育和培训，使全镇中小学成为镇、村基层开展文化、科技和教育活动的重要基地。 5、继续教育 加强教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养，全面实现现代远程教育，提高培养质量；全面扫除青壮年文盲，青壮年文盲率为99%以上，完成实用技术培训任务100%。中心校更进一步做好地区“中小学教师继续教育示范校”工作。 四、教育事业改革与发展的主要任务 （一）深化教育体制改革，推动我镇经济和社会发展。 1、教育体制改革有利于坚持现代教育的办学方向，培养高素质、全面发展的现代化建设者和接班人；有利于调动各级政府、社会各界和广大师生的积极性，提高教育质量和办学效益；有利于促进教育更好地为三塘经济和社会发展服务。 2、积极推进初中教育综合改革。实施分流教育，强化职业技术教育，培养农村经济发展实用人才。中学要充分发挥学校的办学特点与优势，探索灵活多样的办学机制，逐步形成多样化的办学格局，努力做到办学有特点、学校有特色、学生有特长。 3、积极推进中心校和村小教育综合改革。以镇、村一体化思路谋划三塘教育发展战略。镇、村一体化的思路教育，不是鼓励农村教育培养的学生完全脱离农村，而是站在为当地经济发展培养落地人才。发展农村教育，真正落实“科教兴镇”的战略方针。 4、深化人事制度改革，积极推进全员培训制度。加强学校编制管理，按照精干、高效的要求，科学设置学校机构和岗位，实施教师资格制度。既要坚持改革，又要妥善处理好改革、发展与稳定的关系，实行“资格准入、竞争上岗、全员聘用”这三个关键环节，努力建设一支高素质、专业化的教师队伍。 （二）深化办学体制改革，调动各方面发展教育事业的积极性 1、加强教育布局结构的调整，促进教育资源的合理配置。从实际出发做好村小布局调整，做到有利于巩固提高“普九”成果，有利于提高教学质量，有利于学生就读安全，有利于减轻农民负担。按照相对集中，优