南丰一中教研工作复习总结.doc

南丰一中教研工作情况总结 教研活动： 有效的课堂教学需要优秀教案的支撑，优秀的教案产生于集体备课，有效地集体备课能将团队的智慧融为一体，构建起和谐高效的课堂。集体备课，能发挥共性、突出个性、优势互补、资源共享，还能增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。 一、备课组 以学科备课组为单位，实行备课组长主持下的集体备课、议课制。备课人员（含组长）分为主备（轮流）和参备。主备人备课、说课、设计初案、统案，参备人议课、形成个案。 二、备课程序 （1）分配任务。备课组长要根据本册教材的结构情况和学科特点，将备课任务合理地分配给组内成员。备课任务可分为单元（章节）备课、独立课文备课或者独立课时备课等。 （2）个人准备。主备人接受到组长的备课任务后，独立或与他人合作钻研教材，编写教学设计、制定课堂教学初案（按电子教案模式）。 （3）集体议课。主备人说课，参备人提出补充和修改意见，集思广益，达成共识。主备人作好记录，进行修改，综合整理。说课、议课时要按阶段进行，要研究过度语，一段一议。 （4）编制教学设计。主备人根据自己的钻研情况，并结合集体议课的意见进行取舍，认真编写教学设计，形成统案（电子稿），通过文件共享实现资源共享。 （5）形成个案。组内人员参照教学统案，根据本班的学情，对统案进行补改，添加个性化教学内容，书写出符合所教班实际的教学设计（终案）。 三、参备人职责 参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到： （1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重点，做到宏观上把握学科教材，微观上重点吃透所领受的任务。 （2）认真议课。参备人要以积极的态度参与议课，虚心听取主备人说课，诚心质询，不隐瞒自己的观点。以主动和对教学负责的态度提出修改意见，不得当“局外人”。 （3）认真修订统案。参备人以统案为主要参考，结合班情，对学习目标、重难点、教法学法及教学活动等环节、内容等进行修改、补充，形成个案。 四、备课组长职责 （1）备课组长要根据实际情况，提前一至两周将任务分配，并督促主备人做好准备。 （2）备课组长要定时组织说课、议课，当好主持人，做好记录，活动结束时要进行总结。 （3）备课组长要把说课、议课会开成学术研讨会。采取一切措施调动参备人的发言积极性，及时提出问题和补改意见。在民主、平等、和谐的氛围中高质量的完成集体备课任务。 （4）严格考核。集体议课时，参备人不得缺席。一学期缺席三次以上者，不得参加评优。 五、集体备课遵循的原则 实效性：解决教学流程设计、重难点突破等实际问题； 全体性：真诚合作，人人参与，资源共享； 经常性：每周固定时间，并根据实际需要随时随地研讨； 研讨性：深入开展研究讨论，营造学术氛围； 互补性：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为。 坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，达到“六统一”。 1．“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 2．“六备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备导学提纲、备当堂训练题。 3．“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 4．“六统一”：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一导学提纲，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。 六、管理措施 教导处、教研组要密切配合，共同搞好集体备课的管理。 （1）开展集体备课最佳备课组评比活动及最佳备课教师评选活动。 （2）加强对集体备课的考核、监控与管理，随时了解集体备课状况，检查备课的环节是否落实，督促各备课组开展活动。不得让集体备课活动流于形式，更不能出现把备课任务简单分解而把别人的教案一抄到底的现象。如果发现某备课组出现这些问题，将进行严肃处理。 （3）分阶段进行集体会诊。每单元结束后，分学科进行集体交流、讨论，找出问题，总结经验，以指导下一步的工 复习备考： 九年级学生是我校工作的中心工作，我校一直秉承一年中考三年备考的原则，以下内容为我校校长在百日冲刺动员会上的发言及业务副校长对我校整体备考思路、做法、措施的发言 李校长在2017九年级中招考试百日冲刺动员会上的讲话 尊敬的各位家长、亲爱的同学们： 你们好！欢迎你们百忙之中来到学校，我代表南丰一中的全体教师感谢你们对南丰一中的支持和厚爱，你们辛苦了！ 春意盎然，阳光明媚。今天是一个不寻常的日子，更是您们孩子百日冲刺的关键时期。把你们请来参加九年级百日冲刺誓言大会，让我们共同关注孩子的成绩，督促孩子，配合学校