《笑》优质教学设计.pptVIP

听读课文，给划横线的字注音 嫣然 惬意 融洽 骨骼 笑容可掬 神采奕奕 最后，以散文诗般的语言热烈讴歌笑，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。（23 ~29段） 思考 1、笑是怎样产生的？ 2、 “笑”对人的身心健康和社会生活都有哪些作用？ 笑的讴歌 开放的花 飞翔的云 美的姐妹 爱的伴侣 笑 （高士其） 生理机制 神经反射 身体 有益健康 心理 心情愉悦 人际 礼貌融洽 生活 丰富多彩 “笑”的讴歌： 花、美的姐妹、爱的伴侣 课内习题 说明文中常用的说明顺序有哪几种？本文采用的是哪一种说明顺序？ 课内习题： 说明文中常采用哪些说明方法？本文使用了哪些说明方