试析如何在思想品德课堂中提高学生学习兴趣.docVIP

试析?如何?在思?想品?德课?堂中?提高?学生?学习?兴趣? ?内容?简介?： ? ? ?论文?摘要?： ? ? 提?高思?想品?德课?课堂?教学?的质?量，?必须?注重?提高?学生?的学?习兴?趣，?兴趣?是学?习最?好的?老师?，快?乐的?感受?是更?好地?学习?的情?感基?础。?只有?让学?生对?思想?品德?课产?生学?习兴?趣，?乐学?、爱?学，?教师?才能?更好?地上?课，?思想?品德?课课?堂教?学的?质量? ?论文?格式?论文?范文?毕业?论文? ? ?论文?摘要?： ? ? 提?高思?想品?德课?课堂?教学?的质?量，?必须?注重?提高?学生?的学?习兴?趣，?兴趣?是学?习最?好的?老师?，快?乐的?感受?是更?好地?学习?的情?感基?础。?只有?让学?生对?思想?品德?课产?生学?习兴?趣，?乐学?、爱?学，?教师?才能?更好?地上?课，?思想?品德?课课?堂教?学的?质量?才会?提高?。为?此需?要抓?好课?堂的?情境?导入?、问?题探?究、?情感?体验?三个?环节?，努?力提?高学?生的?学习?兴趣?，让?每一?节课?都变?得丰?富多?彩，?让学?生真?正喜?欢上?思想?品德?课。? 关?键词?： ? ? ? ? ? ?思想?品德? 提?高 ?学习?兴趣? ?长期?以来?，由?于大?连地?区初?中思?想品?德课?没有?纳入?中考?范围?，学?生学?得好?坏对?升入?高中?没有?太大?的影?响。?所以?学校?、家?长不?重视?，再?加上?思想?品德?课具?有一?定的?理论?性、?思想?性，?学生?感觉?枯燥?，在?这样?的氛?围下?，学?生学?习没?有主?动性?、创?造性?和积?极性?。而?思想?品德?这门?学科?的作?用却?是不?容忽?视的?，它?关系?学生?自身?思想?品德?的修?养，?是学?生一?辈子?的事?，我?们作?为思?想品?德教?师有?责任?让学?生学?好这?门课?。而?当前?最需?要解?决的?问题?就是?怎样?让学?生愿?意学?这门?课，?喜欢?上这?门课?。几?年的?教学?经历?使我?深深?地认?识到?，要?想提?高思?想品?德课?堂教?学的?实效?，不?仅仅?需要?教师?个人?的努?力，?还必?须努?力提?高学?生的?学习?兴趣?，只?有两?者结?合，?才能?上好?每一?节课?。为?此我?从以?下几?个方?面作?了努?力。? ? ? ? ?一、?导入?精彩? ?课堂?教学?就像?一场?演出?，演?出地?点是?教室?，主?角是?学生?，老?师是?导演?也是?观众?。4?0分?钟时?间里?，怎?样让?学生?在课?堂上?尽情?表演?、充?分展?示，?需要?教师?认真?设计?好每?一个?教学?环节?。首?先是?导入?，精?彩的?导入?能够?迅速?地集?中学?生的?注意?力，?让他?们快?速地?进入?本节?课的?学习?内容?，因?此要?求我?们教?师努?力设?计好?每一?节课?的导?言。?导入?的形?式也?要多?种多?样，?比如?可以?运用?故事?、寓?言、?歌曲?、课?件、?情境?表演?、朗?诵等?多种?形式?，而?且目?的性?要强?，更?要贴?近实?际生?活。?良好?的开?端等?于成?功的?一半?，有?了精?彩的?导言?，便?会激?发他?们的?学习?兴趣?，进?而收?到更?好的?学习?效果?。 ? ? ? ? 二?、巧?妙结?尾 ? 古?人在?谈到?行文?时说?： ? ? “?起句?如爆?竹，?骤响?易彻?；结?句如?撞钟?，清?音有?余。?”可?见，?小结?的语?言要?有号?召力?，要?有激?情，?要能?使学?生兴?奋起?来，?师生?之间?才能?产生?共鸣?，小?结的?语言?要精?练，?且耐?人寻?味，?使学?生体?验到?思想?品德?课“?言虽?尽意?无穷?”的?魅力?，对?讲授?的知?识能?起到?提炼?的作?用，?才能?激发?其学?习的?兴趣?，从?而提?高课?堂教?学实?效。?小结?方式?有很?多种?，可?根据?教材?内容?选择?。可?以采?用如?首尾?呼应?式、?总结?概括?式、?巧用?名言?式、?绘图?列表?式、?巧设?悬疑?式等?。 ? ? ? ? 三?、教?法恰?当 ? 在?课堂?上针?对老?师的?提问?，很?多学?生怕?答错?，更?怕同?学嘲?笑，?导致?不敢?发言?，再?加上?青春?期的?羞涩?心理?，很?多同?学即?使会?也不?发言?，因?此课?堂气?氛沉?闷，?几乎?成了?我一?人的?独角?戏。?针对?这种?状况?，我?想到?采用?分组?学习?的方?式。?给学?生提?出问?题之?后，?我不?再请?同学?举手?单独?发言?，而?是把?学生?分成?四个?讨论?小组?，让?学生?们自?己先?讨论?，然?后再?请小?组代?表发?言