张静睿--122生态系统.PPTVIP

生态系统的组成 生物种类 获取营养途径 扮演角色 树（植物） 虫子、啄木 鸟（动物） 树 虫子 啄木鸟 捕食 捕食 生产者 消费者 不能自己制造有机物， 直接或间接地以植物为食 通过光合作用制造有机物 细菌和真菌 -----分解动植物的遗体，将其中 的有机物分解为无机物，回归大自 然，供植物重新利用 分解者 思考： 1、腐烂的木桩是生物吗？里面 有营养物质吗？上面长的是什么？ 2、腐烂的木桩最终会消失吗？ 3、消失后营养物质到哪里去了？ 分解者 生产者、消费者、分解者相互依存 生产者 消费者 小结：生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水等 生产者——植物 消费者——动物 分解者——细菌、真菌等微生物 （自养） （异养） （异养） 食物链和食物网 食物链： 在生态系统中，不同生物之间由于吃 与被吃的关系而形成的链状结构。 思考： 1、请写出图中的 食物链。 2、尝试说说食物 链有什么特点。 1、图中有多少条食物链？青蛙和蜘蛛是什么关系？ 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量短时间 可能发生变化？发生怎样的变化？ 思考： 有毒物质沿着食物链积累 食物链中营养级别 越高，生物体内的 有毒物质积累越多 日本于20世纪50年代发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞（有毒物质）的鱼虾造成的，患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。 生态系统具有一定的自动调节能力 1、生态系统的自动调节能力：在一般情况下，生态 系统的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 2、但是这种调节能力是有一定限度的。 3、生态系统的成分越复杂，生物种类越多，自动调节 能力就越强。 分析，加网保护，不加网的结果比较。说明生物是相互制约的，生物与环境是不可分割的统一整体。引出生态系统的概念。齐读P19最后一段，打记。 * 生态系统由哪些成分组成呢？要求学生阅读教材P20的资料分析。找出答案。 * 箭头表示物质和能量的流动方向 * 木桩会消失吗？腐烂的木桩是生物吗？里面有营养物质吗？消失后营养物质到哪里去了？ * * 先阅读教材P21的最后一段。请找出这个图中的食物链，说说食物链有什么特点。1、食物链的起点是生产者，2、箭头代表了物质和能量流动的方向，3、食物链只有生产者和消费者两种成分。4、食物链的终点是不能被其他生物所吃的生物。 * 要求学生打记P22的第一段 * 阅读P23 * 分析，加网保护，不加网的结果比较。说明生物是相互制约的，生物与环境是不可分割的统一整体。引出生态系统的概念。齐读P19最后一段，打记。 * 生态系统由哪些成分组成呢？要求学生阅读教材P20的资料分析。找出答案。 * 箭头表示物质和能量的流动方向 * 木桩会消失吗？腐烂的木桩是生物吗？里面有营养物质吗？消失后营养物质到哪里去了？ * * 先阅读教材P21的最后一段。请找出这个图中的食物链，说说食物链有什么特点。1、食物链的起点是生产者，2、箭头代表了物质和能量流动的方向，3、食物链只有生产者和消费者两种成分。4、食物链的终点是不能被其他生物所吃的生物。 * 要求学生打记P22的第一段 * 阅读P23 *