第四课养虫略读.DOCVIP

◎第二單元 生命與關懷 第四課　養蟲（略讀） 【教材分析】 教材內容 一般學生所學內容 學障學生所學內容 文體 記敘文（應用文－觀察紀錄）。 記敘文（應用文－觀察紀錄）。 作者 無 凌拂，為一個教育工作者，作品中常常灌輸珍惜自然資源的觀念，也常常強調「大自然有許多值得學習的地方」，所有的植物自有一套生命循環之理。著有打開一本書等文章。 生字 習寫字 蹤、扔、墊、蛹、戟、胛、鰓、概、矮、桂、裂 蹤、扔、矮、桂、裂 認讀字 無 墊、蛹、概 注釋 蹤影、扔掉、墊、劍戟、蛹、肩胛、鰓、大概、矮樹、桂花、裂開、脫胎換骨 蹤影、扔掉、墊、蛹、大概、矮樹、桂花、裂開、脫胎換骨 語文常識 語句 譬喻句：我走在油菜花叢間，也覺得像隻紋白蝶似的，臉上、心上，都充滿了春天明麗的氣息。 描述動物外型與動作的句子：青色小蟲的腹部，漸漸的一邊各長出四個小黑點……。這時候牠不吃不喝，就靠氣孔呼吸。 描述心情的句子：紋白蝶就快要出來了，我不希望牠出來時碰到的是水泥的柱子，水泥的牆。 譬喻句：我走在油菜花叢間，也覺得像隻紋白蝶似的，臉上、心上，都充滿了春天明麗的氣息。 描述動物外型與動作的句子：青色小蟲的腹部，漸漸的一邊各長出四個小黑點……。這時候牠不吃不喝，就靠氣孔呼吸。 描述心情的句子：紋白蝶就快要出來了，我不希望牠出來時碰到的是水泥的柱子，水泥的牆。 詞語 無 無 句型 雖然…但… 不忍