2011年第2学期形体课授课计划.doc

学期授课计划 （ 2011 学年 第 2 学期） 课程名称：形体 授课班级：任课教师： 学时分配和考试方式 班 级 教学 周数 周学时 本学期总学时 其 中 期中考试方式 期末 考试 方式 理论（含一体化）课 课间实习（验）课 平时测验 复习 机 动 2 无 随堂考 2 无 随堂考 2 无 随堂考 2 无 随堂考 教 材 分 析 教材名称： 《 形体训练教程》 主编：陈学文2010-05-01第2版 出版社：重庆大学出版社国际标准图书编号978-7-5624-5050-4? 本课程属于基础课,是以人体运动学为基础的形体动作练习。通过本课程的学习，改变学生形体动作不合理的原始状态，提高身体灵活性，培养良好的姿态和节奏感，增强可塑性和学生形体的表现力，使学生掌握形体素质的基础训练和技巧方法，以达到良好的形体效果。 （填写说明：结合教学目标填写教学重难点；对教材调整、删减、增补等情况；教材内容与相关学科的联系、作用等） 学生情况分析 形体训练课以商务班的学生为主，使学生掌握形体训练的基本知识及方法，提高学生身体的协调、控制及表现能力，矫正不良姿势，练就健美形体，提高审美情趣。使自身的形体姿态适应所从事工作的需要。 教 学 思 路 学生掌握正确的身体姿态，通过芭蕾基础训练部分内容、基本舞步的部分内容以及有氧运动提高学生身体柔韧性、协调性、灵敏性，增强力量和耐力素质，改变学生形体动作不合理的原始状态，提高身体灵活性，培养良好的姿态和节奏感，增强可塑性和学生形体的表现力，使学生掌握形体素质的基础训练和技巧方法，以达到良好的形体效果。 对所用教材意见和建议 本教材内容丰富，形象生动，图文并茂，各项内容再深入具体点更好。 审 批 教研组长 签名： 年 月 日 系部主任 签名： 年 月 日 教务处主任 签名： 年 月 日 课程进度和教学要求 （ 2011 学年 第2 学期） 第 1 页 周次 授 课 内 容 教学要求（重难点） 理论课（含一体化）学时 实习（验） 学时 备注 （使用教具、教学模式等） 1 形体测量 1、掌握形体测量的方法与标准，并让学生测量出身体的各项数据2、增强团队合作精神。 2 多媒体、软尺、笔、纸、别针、 2 模特基础训练：靠墙站立、原型站立、踮脚步训练。 1、纠正驼背、抠肩、伸脖、挺腹、坐胯等自身的不良习惯，找到垂直、挺拔的感觉。 2、为以后穿高跟鞋打好平衡基础。 2 音乐 3 1、模特基本型站立。 2、模特基本走台的训练与练习。 1、纠正在日常生活中养成的不良习惯。 2、增强立腰、立背的能力 2 音乐 4 1、学习造型、亮相动作　　2、转体、走台训练 1、解决胯的柔韧度、开合度。 2、强化学生的节奏感和乐感。 2 音乐 5 1、回顾造型。 2、行进间顺步亮相。 1、强化记忆，纠正错误。 2、解决亮相与行进的衔接问题。 2 音乐 6 1、走台组合练习 2、上步180度转身练习 1、巩固和加强造型亮相动作。 2、强化学生对音乐的感觉和节奏感。 2 音乐 7 1、行进间360度转身。 2、表情训练：眼神的收放。 1、身体保持挺拔,重心平稳,面部表情自然。 2、熟练掌握左.右脚的旋转。 2 音乐 8 个人展示 1、巩固所学过的内容，并做以总结。 2、增强学生的积极性，提高学生的心理素质。 2 音乐 9 五步亮相双造型 1、增强步伐练习。 2、增强学生在表演中的配合。 2 音乐 课程进度和教学要求 （ 2011 学年 第 2 学期） 第 1页 填表说明:授课内容及教学要求以二节课为单元填写 课程进度和教学要求 （ 2011 学年 第 2 学期） 第 2页 周次 授 课 内 容 教学要求（重难点） 理论课（含一体化）学时 实习（验） 学时 备注 （使用教具、教学模式等） 10 转身及走台组合训练 1、肢体向各个方向延伸。 2、开--收自如。 2 音乐 11 音乐欣赏培养学生的创造能力