人教版语文八年级上册《云南的歌会》公开课导学案.docVIP

《云南的歌会》导学案 围子初中 孙晓蓓 云南是个多民族地区，人们的歌唱活动几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情，激起劳动的热情，表达对死者的哀悼、对婚姻的祝福，抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了传授知识的工具。每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互问互答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，今天我们就跟随着文学大师沈从文的美妙笔触，来领略一下云南民歌的风采。 学习目标： 1.美读《云南的歌会》，领略云南歌会的特色。 2.赏读《云南的歌会》，赏析歌会的艺术魅力。 3.思读《云南的歌会》，体会歌会的精神内涵。 课前预习：工欲善其事，必先利其器 1.初读《云南的歌会》，制作知识卡片 2.细读《云南的歌会》，初识歌会特色 批注：看看云南的歌会到底是怎样的？初读文章带给你怎样的感觉？ 3.精读《云南的歌会》，筛选歌会信息 批注：云南的歌会真可谓一卷长长的民俗风情画。作者为我们展现了三幅歌会画面。请用小标题的形式概括作者介绍的三种形式的歌会（表达句式：何人何地何种形式） 云南歌会之旅 一、走进云南看歌会 美读散文，领略云南歌会的特色 思考：云南的歌会与我们平时通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么不同呢？ 二、走进歌会赏魅力 作者沈从文去云南本来是想研究马鞍上的花纹和传统的油漆工艺，可是到了那里，就被丰富多彩的歌会给深深的吸引住了，云南的歌会到底有什么魅力呢？我们也打开智慧的双眼，用欣赏者的眼光，赏析云南歌会的艺术魅力。 赏读有关描写歌会的段落，边读边做批注，用“云南的歌会，______最美，因为________”的句式来表达自己的想法。 三、走出歌会探内涵： 从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。 　 ——引自沈从文《记忆中的云南跑马节》 你从这句话中读出沈从文的云南之旅还有哪些更新的发现？ 沈从文礼赞了哪些生命形态呢？思读课文，结合具体内容，体查云南歌会的精神内涵，说说“这是_______ 的生命”。 走出云南读民俗 1.云南的山水孕育了这充满活力的歌会，我们中华56个民族各地有各地的民俗风情，课后搜集我们家乡地理环境、历史文化、风土人情、信仰禁忌、婚嫁寿诞、衣食住行等方面的资料，为本单元的语文综合性学习《到民间采风去》做好资料准备。 2.沈从文的创作一贯追求表现未经世俗目光浸染过的纯朴自然的人性美，未被现代快节奏生活扭曲的人情美。阅读他的中篇小说《边城》，那里有更多这样鲜活生命的影子。 积累重点生字词： 文学常识：（搜集沈从文的资料，力求简洁明了）