人教版语文八年级上册《新闻两则》导学案.docVIP

《 新闻两则 》导 学 案 一、学习目标： 1、了解作者；积累生字词。 2、掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简单的新闻。 3、培养阅读能力 , 体会作者遣词造句的语言美。　　 4、了解我人民解放军英勇善战的精神, 感受我军的英勇气势。 二、重点难点 重点：掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。 难点：体会作者遣词造句的语言美。 三、教材分析 《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，真实地报道了我人民解放军百万大军横渡长江天堑的战况，宣告了解放战争已取得了决定性的胜利，国民党**政府已面临彻底崩溃的命运。报道强调了我军所取得的重大战果和这一战役胜利的重要意义。 《中原我军解放南阳》不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年来南线我军的战绩。发于1948年11月5日　，辽沈战役业已胜利结束，电文说“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是　1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前 四、学情分析 对于新闻这种文体，学生接触不多，因此让学生掌握一定的相关知识很有必要。结合这些知识，学生会更好的理解课文。 五、学法指导 学习本文计划用两个课时：在预习的基础上，第一课时掌握“新闻”的相关文体知识，并借助这些知识学习、研讨《人民解放军百万大军横渡长江》；第二课时学习《中原我军解放南阳》，注意突出自主学习和小组互助，然后进行相关训练。两篇文章的学习既有课时侧重，又有知识交叉。 六、学习准备 1、细读文本，借助工具书掌握生字词。 2、查阅资料，了解“新闻”的相关文体知识。 3、了解作者及写作背景。背诵《七律 人民解放军占领南京》。 七、学习过程 　　 第一课时 《人民解放军百万大军横渡长江》 （一）预习成果展示 1、背诵《七律 人民解放军占领南京》 2、给下列词语中加点的字注音。　　 溃（ ）退 要塞（ ） 锐不可当（ ） 歼（ ）灭　 3、阅读新闻，要注意它的结构的五个部分，即 ，其中必不可少的是 （二）自主学习 1、朗读课文，按照新闻的结构特点，给这篇新闻划分层次。 ? ? ? 2新闻要具备记叙的六要素，请指出这则新闻的“六要素”。 ? ? ? （三）合作探究 1、请结合新闻的特点，谈谈本文标题、导语、主体和背景在内容上的联系。 ? ? 2、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？ ? ? （四）感悟朗读 如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻 ？读读试试。 提示：全文朗读基调慷慨激昂、豪情万丈；注意重点词语。 （五）当堂检测 1、根据课文内容，完成下表 渡江部队 渡江地点 渡江时间 渡江兵力 渡过兵力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　 2、用课文原句回答中路军所遇敌情。 ? （六）反馈纠正 （七）典型习题 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 1、这部分内容从结构上看是 ，在文中的作用是 。 2、“新华社长江前线22日22时电”是电头，交代了通讯社的名称、报道的地址、时间，能否删去？为什么？ ? 3、概括写出我军所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 和 。 4、“百万”是夸张吗？请具体说明。 ? 5、“西起九江（不含），东至江阴，（不含）是人民解放军的渡江区域”中“（不含）”“均”有何表达作用？ (八)课外延伸 ? 第二课时 《中原我军解放南阳》 （一）自主学习 1、先朗读课文，然后给下列加点的字注音 宿（ ）儒 绥（ ）靖 阻遏（ ） 阌（ ）乡 二十八宿（ ） 妥（ ）当 碣（ ）石 怜悯（ ） 杜聿（ ）明 纪律（ ） 2、找出这则消息的导语，抄写在下面 3、“南阳为古宛县……多是出生于南阳一带”三句从消息的内容上看，属于 ，作者介绍这些资料的目的是