人教版语文八年级上册《阿长与〈山海经〉》导学案.docVIP

《阿长与〈山海经〉》导学案 昌乐县营丘镇阿陀中学 孙建华 学习目标 : 1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。 2、学习本文欲扬先抑的写法。 3、体会文章中蕴含的思想感情。 学习重点 : 学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。 一、导入： 二、回顾作者及了解相关知识： 1、作者回顾 2、长妈妈简介 三、检查预习： 课堂字词小测：（完成在作业本上） ? ? ? ? 四、根据你对课文的理解，用“阿长是一个 -------------------的人”句式说话，可以用课文中的词句，也可以自己概括。（提示：全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。） ? ? ? ? 五、小组合作探究 1.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排? 学生先在小组内交流，然后每组选一名代表起来说。 ? ? ? ? 2.每件事表现了阿长怎样的特点和品格？ ? ? ? ? ? 3. 买《山海经》一事是详写的，阅读第18—28自然段，说出长妈妈为“我”买《山海经》的起因、经过、结果。 起因： 经过： 结果： ? 4.文中哪些地方抒写了作者对长妈妈的怀念之情?有感情地朗读出来。 ? ? 5.文章中我对长妈妈的感情前后有什么变化？作者是按什么顺序安排材料的？ ? ? ? ? 6、从全文看作者怎样刻画阿长这一人物形象的？ ? ? ? ? 五、拓展 ： 在你的童年生活中，有没有象阿长那样关心你、并给你留下深刻印象的普通人？你是怎样看待他们的？写一篇小作文，用一二百字写下来，尽可能写得真实、生动、传神。 先让学生写，然后在小组内交流，并选出写得好的同学在班上交流。