人教版语文八年级下册《列夫托尔斯泰》导学案.docVIP

《列夫·托尔斯泰》导学案 教学目标： 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 教学重点难点： 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界 学习过程： 一、????????? 读课文，标段序，圈点勾画生字词，借助工具书扫清文字障碍。 给加点的字注音： 胡髭( ) 长髯( )鬈( )发黝( )黑滞( )留 愚钝( )禁锢（ ) 轩( ) 昂犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 尴尬( )锃( )亮甲胄( )粲( )然 盎( )然 二、速读课文，整体感知： 五分钟通读全文，思考： 1)???? 课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ ? ? ? ? 2)读完全文后，你有什么疑问？ ? ? 三、精读文本，探究问题 集体朗读第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？ ? ? 第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。 ? 面部轮廓的总体特征： 比喻和夸张铺排兼用： ? ? ? ? ? ? 1)???? 第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？ ? ? ? 2)???? 第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗?） ? ? 3)???? 第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？ ? ? 4）第5段的分析：写托尔斯泰的外貌令拜访者感到失望。 ? ? 4、精读6－9段：（都写托尔斯泰那非同寻常的眼睛） 1)??第6段：写托尔斯泰犀利的目光。 用了什么修辞？找出相关的句子（神奇的夸张和连珠的比喻） ? 2)第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。（眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分表示出来。） 除了大量的比喻和夸张外，还用了什么修辞？ ? ? 引用高尔基地话作结，有什么作用？ ? ? ? ? ? 3）第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。（关键语句的分析） ? ? 思考：犀利与威力是否重复？ 为什么不描写眼睛的其他特点？ 4)???? 第9段：赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。（结合课后练习四，理解“幸福”的含义） ? ? ? 五、谈收获：可引导学生从知识的掌握、写法的借鉴、情感的熏陶等方面来谈。 ?