初中化学九年级上册《鸡蛋壳里可能含有的物质的探究》教案设计.docVIP

“鸡蛋壳里可能含有的物质”的探究设计 ???? 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。本文是对“鸡蛋壳里可能含有什么物质”的探究，我本人的设计。 题目：“取一个玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精（主要成分醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。仔细观察什么现象发生。试根据实验现象推测鸡蛋壳里可能含有什么物质。”这是九年级化学上册119页 “探究鸡蛋壳里可能含有的物质” 的家庭小实验。安排在中考复习时组织学生对这一家庭小实验进行探究： 一、探究其目的：? 1、通过探究使学生了解科学探究的一般流程和方法，进一步激发学习化学的兴趣。 2、通过探究培养学生的动手能力、设计能力、分析问题和解决问题的能力。 3、通过探究对已经学习过的在知识点加深巩固复习。 二、探究用品： 教师布置，对学生进行分组，各组选出一位组长，各组组长安排小组成员准备下列用品并带到教室。 1、澄清石灰水的准备。学生用石灰石通过煅烧制得生石灰，生石灰加水制得熟石灰，取少量熟石灰加到水中用玻璃棒搅拌得到混浊液体，然后放置一昼夜，将上层清液倾倒出来，即是澄清的石灰水。 2、鸡蛋壳（或者水垢）的准备。将一鸡蛋壳用清水洗干净，弄碎待用。 3、醋酸（白醋）或者稀盐酸的准备。由同学们从家中带来醋酸（白醋），教师在实验室配制稀盐酸待用。 4、实验装置的准备。由同学们自己收集，如小药瓶、输液管、注射器等并组装成一套制取气体的发生装置。 三、探究过程： 1、课堂上由各组展示本组准备的用品，并对用品进行简单的介绍。 2、介绍完毕后，由同学们推选出准备得最好的一组，并到讲台上演示，其余的小组在座位上完成探究，并将现象记录在下表中。 操作步骤 观察到的现象 解释或者反应方程示 ⑴、将准备好的鸡蛋壳装入反应容器并加入醋酸（白醋） ? ? ⑵、将产生的气体通入澄清的石灰水中 ? ? ? 通过以上的探究可推测：??????????????????????????? ?。 3、由学生进行交流，各组选出一位成员代表本组，交流在准备此探究的过程中所遇到的问题，你们是如何考虑的，最后又是怎样解决的，在此探究中你们学到了什么。 4、教师对各小组的准备情况、探究过程及交流进行点评，对各小组准备、探究过程及交流中的长处分别给以表扬，并对各小组提出一到二点要求。 通过这样的探究活动同学们会亲自去动手准备、去动手实验，当他们发现问题时，会自己去查课本、查资料，直到问题的解决，体验到成功的乐趣，极大地激发他们学习化学的兴趣。 四、完成下列练习： 1、目前市场上销售的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用所学过的知识，验证打开汽水瓶时冒出的气泡中含有二氧化碳。请完成下列实验报告： ? 实验步骤 实验现象 实验结论 ? ? ? ? 2、某钙片的标签如右图所示，根据图文信息回答下列问题。? ?(1)、请通过计算说明此标签中的含钙量是否正确? ?(2)、为测定钙片中的含钙量，小明每次取10片钙片放入已称量的盛有足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是： ，充分反应后再称量烧杯和剩余物的总质量。小明做了三次实验，数据如下： ? 物质的质量 第一次 第二次 第三次 平均值 反应前：烧杯+盐酸 22 g? 22 g? 22 g? 22 g? 10片钙片 8 g 8 g 8 g 8 g 反应后：烧杯+剩余物 26.7g 26.5g 26.9g 26.7g ? ①、请列式计算每片钙片中含碳酸钙的质量 ②、请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何改正标签。