初中地理七年级《亚洲及欧洲的河流和湖泊》教学设计.docVIP

亚洲及欧洲的河流和湖泊 知识目标：1. 初步认识亚洲、欧洲主要大河和特色湖泊的名称。 2. 能结合地图描述亚洲、欧洲主要大河的流向和注入地。 3.了解欧洲主要河流的航运价值。 能力目标： 1.通过阅读亚欧地形图引导学生分析亚洲河流特征，从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征。 2. 理解河流分布与地形之间的关系。 情感目标: 1.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 2..通过参与观察、分析、讨论、对比等活动，培养学生的创新意识，参与能力和合作精神。 教学重点：亚洲地形与河流分布的关系。 教学难点：培养学生学会分析河流分布与地形之间的关系。 教学方法： “读图分析法”、“比较法”、“讨论法”、“归纳法”等多种教学方法展开教学。 教学准备 ：多媒体 亚洲和欧洲的地形挂图 地图册 教学设计意图： 本节课的学习任务是在同学们了解了亚洲、欧洲的地形、气候特征的基础上才进行的。所以设计这节课要充分体现学生分析问题、解决问题的能力，并且要注重用已学过的知识来点拨学生解答亚洲、欧洲河流方面的问题，另外通过对比使同学们更加明确亚洲和欧洲河流与湖泊知识联结点。 教学过程： (一)新课引入： 请先看一段视频材料，思考：通过看视频材料，同学们从中获得到什么信息？ 学生回答：略。 （二）讲授新课 挂图:：《亚洲和欧洲地形》图 述：请同学们观察《亚洲和欧洲的地形》图挂图，在地图册5-6页《亚洲及欧洲地形》图上，找出 归纳：板书 一、大河众多的亚洲 1、众多大江大河 太平洋—长江、黄河、湄公河印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河 问：你们了解中国的长江吗？ 活动：观察世界四大河流长度、流域面积和河口平均流量的对比图，说一说长江在世界的地位：观看长江的发源地、长度、流域面积的图片及数据，感知长江在中国、亚洲的地位。 2、认识世界第三、亚洲第一大河——长江 （过渡）世界上有许多跨国的河流，同学们知道吗？ 述：让我们一起来学习流经中国与东南亚的国际性河流：萨尔温江和湄公河。 3、欣赏萨尔温江和湄公河 活动：请同桌组合，比一比看哪一组以最快速度在地图册上找出萨尔温江和湄公河，说一说它们在中国分别叫什么江河？主要流经哪些国家？ 教师补充。 （陈毅赠《缅甸友人》诗：我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。我吸川上流，君喝川下水。川流永不息，彼此共甘美。彼此为近邻，友谊常积累。不老如青山，不断似流水。彼此地相连，依山更靠水。反帝得自由，和平共一轨。彼此是胞波，语言多词汇。团结而互助，和平力量伟。临水叹浩淼，登山歌不磊。山山皆向北，条条南流水。）（怒江——萨尔温江、澜沧江——湄公河） 【课堂检测】（讨论、分组合作完成）1)回顾前面鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河等河流不同的流向，结合“人往高处走，水往低处流”的这句俗语， 思考：亚洲中部高四周低的地形对其河流的流向会产生什么影响？ (2)仔细观察阿姆河、锡尔河的流向及注入地，说一说这两条河流与第一问提到的那些河流流向及分布的差异性。 归纳总结： 4、亚洲河网的两大特点： （1）1-1上找出亚洲的特色湖泊：最深和湖泊——贝加尔湖；最大的湖泊——里海；世界上湖面最低、盐度很高的湖泊——死海；一半咸水一半淡水的湖泊---巴尔喀什湖等，在多媒体上欣赏这些湖泊的美丽风景。 5、亚洲几个特色湖泊 承上启下：亚洲的河流受地形、气候、海陆位置和轮廓等因素的影响具有两大特点，接下来同学们一起来探索欧洲河流的特点。 学法指导：观察《欧洲地形》图，找出欧洲的主要大河：伏尔加河、多瑙河、第聂伯河、顿河、莱茵河等；认识欧洲主要的湖泊。 二、欧洲的河流 1、欧洲最长的河流——伏尔加河（内流河） 2、欧洲流经国家最多的国际性河流——多瑙河 课堂训练： 1.阅读教材P11页活动材料—“熟悉欧洲的河流”，结合课件中图片，先认识多瑙河和伏尔加河，然后完成活动题中的第2、3题。 2.观察：《欧洲地形》图，结合活动第2、3题的结论，请你从分析欧洲地形和气候入手，归纳欧洲河流的特征。（四人小组合作完成，优胜者加2分） 3、欧洲河流的主要特点： （1）河网稠密，水流平缓 （2）河流短小，水量丰富 （3）般运价值高 【达标练习】： 一、耐心填一填： 河流名称 发源地 注入海 流向 流经国家数 多瑙河 ? ? ? ? 湄公河 ? ? ? ? 二、细心选一选： 1．亚洲流经国家最多的国际性河流是 A．湄公河 B．印度河 C．恒河????D．黑龙江 2．世界上最大的湖泊是 A．贝加尔湖 B．里海 C．死海 D．波罗的海 3．多瑙河干流没有流经的国家有 A．匈牙利 B．前南斯拉夫 C．保加利亚 D．法国 4．亚洲河网分布特点