初三物理复习袁柏林中学物理名师工作室第1页共4页分子动.DOCVIP

《第一章 分子动理论与内能》复习学案 复习目标： 1.知道分子动理论的基本内容，会用分子动理论的基本观点解释相关现象。 2.掌握内能的概念以及内能的大小与哪些因素有关。 3.理解内能的改变有做功和热传递两种方式，能区分温度.内能和热量三者的意义。 4.能从能量转化的角度认识燃料的热值，掌握燃料燃烧放热的计算公式：Q=mq或Q=Vq 5.理解比热容的概念，会用比热容解释简单的自然现象，能熟练运用Ｑ吸=cm(t - t0)和Ｑ放=cm(t0- t)进行计算，并能与燃料燃烧放热Q=mq或Q=Vq结合使用。 复习过程： 一、本章知识结构梳理：（请同学们以小组为单位，合作完成本章知识结构梳理，总结还不够全面，请同学们补充在旁边。） A．封闭在容器中的液体很难被压缩，说明分子间有引力； B．打扫室内卫生室，可以看到灰尘在空中飞舞，说明分子在不停的运动； C．雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤，说明分子间有间隙； D．将几粒粗盐放入盛水的杯子中，过一会儿整杯水都变咸了，说明分子在不停的运动。 解题关键点： 【针对训练1 】 1.下列现象中能够说明组成物质的分子在不停运动的是（ ） A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，槐花飘香 C.秋天，黄沙扑面 D.冬天，雪花飘飘 2.把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是（ ） A．萝卜分子间存在空隙，易扩散。 B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力。 C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中。 D．炒菜时温度高，分子热运动更激烈。 例2.下列判断正确的是（ ） A．物体的温度越高，所含热量越多； B．冰在熔化的过程中，吸收热量，温度不变，内能也不变； C．0℃的冰块没有内能； D．温度相同的两物体间不会发生热传递。 解题关键点： 【针对训练2】1.下列说法正确的是(　　 ) A．同一物体温度升高，它的内能一定增加。 B．物体内能增加，温度一定升高。 C．要使物体内能增加，一定要吸收热量。 D．物体运动越快，它的内能就越大。 例3.下列事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ） A.地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B.凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C.两手相互摩擦，手心发热 D.锯木头时，锯条变得烫手 解题关键点： 【针对训练3】1.在如图所示事例中，不属于做功改变内能的是（ ） 2、冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用? ? ??的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用?　 　??的方式增加了手的内能。 例4.关于比热容，下列说法中正确的是 (　　) A．物质的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B．物质的比热容与物体的温度有关。 C．物质的比热容与跟物体的质量有关。 D．物质的比热容是物质的一种特性，与温度质量都没 有关系。 解题关键点： 【针对训练4】1.在烈日当空的海边玩耍，海滩上的沙子热得烫脚，而海水却凉凉的．主要是因为（　　） A．海水的密度大 B．海水的比热容大 C．沙子的密度大 D．沙子的比热容大 2. 实验探究：某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表： (1)实验中，用________________表示吸热的多少。 (2)分析第1.2次或第3.4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_______有关。 (3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，________温度升高得多。 (4)实验表明________（填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 解题关键点： 例5. 一水壶内装有2kg 25℃的水，把这壶水加热到100，水要吸收多少J 【 c水=4.2×103J/(kg·℃)，焦炭的热值为3.07J/kg】 解： 【针对训练5】 1. 一水壶内装有2kg 25℃的水，把这壶水加热到100，水要吸收多少J50%被水吸收，则需要多少kg的焦炭？ 【 c水=4.2×103J/(kg·℃)，焦炭的热值为3.07J/kg】 解： 2.汽油的热值是4.6×107 J/kg，完全燃烧210g汽油能放出_______J的热量；若这些热量只有40%被水吸收，则可使_______kg的水从20℃升高到66℃。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)] 解： 初三物理复习 袁柏林中学物理名师工作室