参与小学校本课程发展-EDB.PPTVIP

知彼知己, 共商未來 校長經驗分享會 (05-03-2003) 我們的共同關注點… 知己知彼 知彼知己, 共商未來 * 課程發展處 小學校本課程發展組 ?????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????? Energy Moral Purpose Understanding Change Coherence Making Relationship Building Knowledge Creation Sharing Enthusiasm Hope Leaders More good things happen; Fewer bad things happen. Results Commitment (External Internal) Members Leading in a Culture of Change Fig 1.1 A framework for leadership Fullan M (2001) 校本課程發展 學生學會學習 校本課程發展 課程發展方向及目標 八個學習領域 學校制度 學校結構 學校文化 課程組織 教學策略 評估模式 這個學習社群對 校本課程發展的意見 調查對象 參與小學校本課程發展學校 84 所 參與教師人數 385 人 你對參與校本課程發展有何看法? 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 0% 2.3% 24.1% 59.8% 12.4% 完全沒有幫助 沒有幫助 一般 有幫助 有極大幫助 圖一 你對參與校本課程發展有何看法? 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 0.5% 3.6% 37.6% 51.8% 6.0% 非常沉悶 沉悶 一般 有趣 非常有趣 圖二 你對參與校本課程發展有何看法? 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 4.7% 27.2% 44.8% 20.5% 1.6% 工作非常沉重 工作沉重 一般 可以應付 應付自如 圖三 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 0.8% 4.7% 37.6% 47.9% 7.8% 非常浪費時間 浪費時間 一般 有價值 非常有價值 你對參與校本課程發展有何看法? 圖四 在這四項看法中,最多教師認為校本課程發展對他們有幫助及有極大幫助,你有觀察到或聽到 「校本課程發展」對你校的教師有什麼幫助呢? 圖一至圖四 在這四項看法中,三成教師認為 工作沉重或非常沉重。作為校長, 你可有什麼方法減輕教師的工作量呢? 圖一至圖四 在這四項看法中, 為什麼許多教師以為「校本課程發展」有趣呢? 你認為趣味在那裏呢? 圖一至圖四 10 % 20 % 30 % 40 % 60 % 提高教學成效 提高教師對學生學習過程的關注 改善教學法及學習策略 50 % 70 % 非常不同意 不同意 一般 同意 非常同意 你認為校本課程發展對現時教學 / 教師有何影響? (教學方面) 圖五 大部份教師以為「校本課程發展」對現時教學方面具十分正面的影響,如提高教師對學生 學習過程的關注,你在校務會會否以此為話題? 圖五 10 % 20 % 30 % 40 % 60 % 增加教師對教學的反思 增進教師的專業知識 增進教師的學科知識 50 % 70 % 非常不同意 不同意 一般 同意 非常同意 增加教學信心 你認為校本課程發展對現時教學 / 教師有何影響? (教學方面) 圖六 在這四項中, 為什麼增加教學信心一項卻較少人同意呢? 教師認為「校本課程發展」對教師專業發展有很正面的影響, 但 圖六 10 % 20 % 30 % 40 % 60 % 培養教師的協作精神 提高教師的專業自主 培養教師成為課程領導 50 % 70 % 非常不同意 不同意 一般 同意 非常同意 你認為校本課程發展對現時教學 / 教師有何影響? (領導能力) 圖七 教師十分贊成「校本課程發展」能培養教師的協作精神和提升專業自立,但卻較少贊成能培養教 師成為課程領導,為什麼? 圖七 10 % 20 % 30 % 40 % 60 % 促進學校的課程發展 建立觀課文化 作出適當的行政配合 50 % 70 % 非常不同意 不同意 一般 同意 非常同意 改善評估機制 你認為校本課程發展對現時教學 / 教師有何影響? (教學方面) 圖八 教師多同意「校本課程發展」能促進學校的課程發展,學校也作出適當的行政配合,但為什麼較少教師同意「校本課程發展」能帶動 學校建立觀課文化和改善評估機制呢? 圖八 知彼 - 其他學校的經驗 點、線、面的學校發展經歷 點 - 由一小群老師做起 線 - 擴散至一科各級/一級各科 面 -