2019版高考物理一轮复习学案：实验增分专题15测定玻璃的折射率+Word版含答案.docVIP

实验十五　测定玻璃的折射率 考纲要求 考情分析 命题趋势 测定玻璃的折射率 2015·北京卷，21(1) 高考主要侧重考查以下三个方面：1.实验操作的规范性考查；2.实验数据的记录和分析；3.实验误差分析 知识梳理·夯实基础 一、实验目的 测定玻璃砖的折射率． 二、实验原理 如图所示，abb′a′为两面平行的玻璃砖，光线的入射角为θ1，折射角为θ2，根据n＝可以计算出玻璃的折射率． 三、实验器材 木板、白纸、玻璃砖、大头针、图钉、量角器、三角板、铅笔． 四、实验步骤 1．用图钉把白纸固定在木板上． 2．在白纸上画一条直线aa′，并取aa′上的一点O为入射点，作过O的法线NN′． 3．画出线段AO作为入射光线，并在AO上插上P1、P2两根大头针． 4．在白纸上放上玻璃砖，使玻璃砖的一个长边与直线aa′对齐，并画出另一条长边的对齐线bb′． 5．眼睛在bb′的一侧透过玻璃砖观察两个大头针并调整视线方向，使P1的像被P2的像挡住，然后在观察这一侧插上大头针P3，使P3挡住P1、P2的像，再插上P4，使P4挡住P3和P1、P2的像． 6．移去玻璃砖，拨去大头针，由大头针P3、P4的针孔位置确定出射光线O′B及出射点O′，连接O、O′得线段OO′． 7．用量角器测量入射角θ1和折射角θ2，并查出其正弦值sin θ1和sin θ2． 8．改变入射角，重复实验，算出不同入射角时的，并取平均值． 五、数据处理 1．计算法：用量角器测量入射角θ1和折射角θ2，算出不同入射角时的，并取平均值． 2．图象法：改变不同的入射角θ1，测出不同的折射角θ2，作sin θ1－sin θ2图象，由n＝可知图象应为直线，如图所示，其斜率就是玻璃的折射率． 3．辅助线段法：利用直尺作辅助线，测出辅助线的长度大小，求玻璃的折射率． 如图所示，作辅助线，且垂直于，量出、，作辅助线，且垂直于，量出、，则sin θ1＝，sin θ2＝，即可求出n＝＝． 4．单位圆法：以入射点O为圆心，以适当长度R为半径画圆，交入射光线OA于E点，交折射光线OO′于E′点，过E作NN′的垂线EH，过E′作NN′的垂线E′H′.如图所示，sin θ1＝，sin θ2＝，OE＝OE′＝R，则n＝＝.只要用刻度尺量出EH、E′H′的长度就可以求出n． 六、误差分析 1．入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些． 2．入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些，以减小测量的相对误差． 七、注意事项 1．实验时，应尽可能将大头针竖直插在纸上，且P1和P2之间、P3和P4之间、P2与O、P3与O′之间距离要稍大一些． 2．入射角θ1不宜太大(接近90°)，也不宜太小(接近0°)．太大：反射光较强，出射光较弱；太小：入射角、折射角测量的相对误差较大． 3．操作时，手不能触摸玻璃砖的光洁光学面，更不能把玻璃砖界面当尺子画界线． 4．实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变． 5．玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5 cm以上，若宽度太小，则测量误差较大． 核心考点·分层突破 考点1　实验原理和操作 [例1]如图所示，用某种透光物质制成的直角三棱镜ABC；在垂直于AC面的直线MN上插两枚大头针P1、P2，在AB面的左侧透过棱镜观察大头针P1、P2的像，调整视线方向，直到P1的像__让P2的像挡住__，再在观察的这一侧先后插上两枚大头针P3、P4，使P3__挡住P1、P2的像__，P4__挡住P3以及P1、P2的像__.记下P3、P4的位置，移去大头针和三棱镜，过P3、P4的位置作直线与AB面相交于D，量出该直线与AB面的夹角为45°.则透光物质的折射率n＝！！！　　###，并在图中画出正确完整的光路图． 解析　通过作图找出BC面上的反射点和AB面上的出射点，则由几何知识可得各角的大小，如图所示，则n＝＝，其实验原理与用两面平行的玻璃砖相同，故P1的像让P2的像挡住，P3挡住P1、P2的像，P4应挡住P3以及P1、P2的像． 考点2　数据处理和误差分析 [例2]某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖两面平行．正确操作后，作出的光路图及测出的相关角度如图所示． (1)此玻璃的折射率计算式为n＝！！！　　###(用图中的θ1、θ2表示)； (2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减小误差，应选用宽度__大__(选填“大”或“小”)的玻璃砖来测量． 解析　(1)根据折射率公式可知 n＝＝． (2)在入射角相同的情况下，玻璃砖宽度越大，光线穿过时的侧移量就会越大，出射光线更容易找出，测量时误差越小． 对应演练·迁移运用 1．如图甲所示为光学实验用的长方体玻璃砖，它的__光学__面不能用手直接接触．在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，两位