2018大二轮高考总复习政治文档：四、哲学生活+Word版含解析.docVIP

四、哲学生活 串讲一　唯物论 ※思维脑图※ ※分类存储※ (一)两个概念 物质 意识 含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 人脑对客观存在的反映 解读 物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。“不依赖于人的意识”表明坚持了唯物主义正确方向，与唯心主义划清了界限；“能为人的意识所反映”，坚持了可知论；物质是“客观实在”则既与旧唯物主义划清了界限，又表明物质的唯一特性是客观实在性 ①从起源看：意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物；意识更重要的是社会发展的产物。②从生理基础看：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。③从内容看：不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的内容是客观的，形式是主观的 原理 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 方法论 一切从实际出发，使主观和客观相符合 (二)三个原理 原理内容 备注或方法论 世界的物质统一性 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质 规律的客观性和普遍性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 方法论：必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；人能够发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类 意识的能动作用 意识具有能动性，人能够能动性地认识世界。人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对人体的生理活动具有调节和控制作用 要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 (三)四对关系 辩证关系 物质与意识 尊重客观规律与发挥主观能动性 物质与运动 运动与静止 原理内容 物质决定意识，意识是对物质的能动的反映又对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主观能动性 运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是物质的运动，物质是运动的承担者 物质世界是绝对运动与相对静止的统一，运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的 方法论 一切从实际出发，使主观符合客观；重视意识的作用、重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 错误倾向 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 离开运动谈物质会导致形而上学，离开物质谈运动会导致唯心主义 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 串讲二　认识论 ※思维脑图※ ※分类存储※ (一)实践与认识的辩证关系 原理 方法论 实际运用 实践是认识的基础(即实践决定认识) 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的 要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一 ①首先要能在材料中找到相关性的动词，如：深入(实际)，走访，座谈，问卷调查等。②在材料中找如下内容：在实际中得到了什么认识(实践是认识的唯一来源)；认识进一步提高了(实践是认识发展的动力)；认识结果得到证实(实践是检验认识的真理性的唯一标准)；把认识应用到了实际中去(实践是认识的目的) 认识对实践具有反作用 认识对实践具有反作用，正确的认识——真理对于人们的实践活动有巨大的推动作用 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则 材料中涉及理论的指导，科学发展观的指引等词体现了科学理论的指导作用 (二)对应法理解真理的特征与认识的发展过程真理 认识过程 要求 真理是客观的 内容客观，不以人的意志为转移 认识对象无限发展；客体决定认识具有反复性 实践中认识、发现、检验、发展真理 检验标准客观 实践不断发展 形式主观 主体影响认识，认识具有反复性 真理是具体的有条件的 真理并没有被推翻，而是不断向前发展 串讲三　辩证法 ※思维脑图※ ※分类存储※ (一)矛盾具有同一性和斗争性 同一性 斗争性 区别(对立) 含义 同一性是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，它有两方面含义：一是矛盾双方相互依赖，一方