2019版高考物理创新江苏专用版文档：第五章+机械能+能力课+Word版含答案.docVIP

能力课　应用力学两大观点攻克多过程问题 　多种运动的组合问题 若一个物体参与了多个运动过程，有的运动过程只涉及分析力或求解力而不涉及能量转化问题，则常常用运动学公式和牛顿运动定律求解；若该过程涉及能量转化问题，并且具有功能关系的特点，则往往用动能定理和机械能守恒定律求解。 【例1】　(2017·苏州一模)如图1所示，一个半径为R的圆周O点为圆心，B为轨道上的一点，OB与水平方向的夹角为37°。轨道的左侧与一固定光滑平台相连，在平台上一轻质弹簧左端与竖直挡板相连，弹簧原长时右端在A点。现用一质量为m的小球(与弹簧不连接)压缩弹簧至P点后释放。已知重力加速度为g，不计空气阻力。 图1 (1)若小球恰能击中B点，求刚释放小球时弹簧的弹性势能； (2)试通过计算判断小球落到轨道时速度能否与圆弧垂直； (3)改变释放点的位置，求小球落到轨道时 解析　(1)小球离开O点做平抛运动，设初速度为v0，由 Rcos 37°＝v0t Rsin 37°＝gt2 解得v0＝ 由机械能守恒Ep＝mv＝mgR (2)设落点与O 点的连线与水平方向的夹角为θ，小球做平抛运动，有 Rcos θ＝v0t Rsin θ＝gt2 位移方向与圆弧垂直tan θ＝＝ 设速度方向与水平方向的夹角为α tan α＝＝＝2tan θ 所以小球不能垂直击中圆弧 (3)设落点与O点的连线与水平方向的夹角为θ，小球做平抛运动 Rcos θ＝v0t Rsin θ＝gt2 mgRsin θ＝Ek－mv 解得Ek＝mgR(sin θ＋) 当sin θ＝时，Ekmin＝mgR 答案　(1)mgR　(2)见解析　(3)mgR 多过程问题的解题技巧 (1)“合”——初步了解全过程，构建大致的运动图景。 (2)“分”——将全过程进行分解，分析每个过程的规律。 (3)“合”——找到子过程的联系，寻找解题方法。　传送带、滑块—木板两模型中的功能关系 命题角度1　传送带模型中摩擦力做功问题 【例2】　(2017·泰州中学)如图2所示，水平传送带在电动机带动下以速度v1＝2 m/s匀速运动，小物体P、Q质量分别为0.2 kg和0.3 kg。由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t＝0时刻P放在传送带中点处P与传送带间的动摩擦因数为0.5，传送带水平部分两端点间的距离为4 m，不计定滑轮质量及摩擦，P与定滑轮间的绳水平，取g＝10 m/s2。 图2 (1)判断P在传送带上的运动方向并求其加速度大小； (2)求P从开始到离开传送带水平端点的过程中，与传送带间因摩擦产生的热量； (3)求P从开始到离开传送带水平端点的过程中，电动机多消耗的电能。 解析　(1)P释 大小为Ff＝μmPg＝1 N， 由mQg－FT＝mQa， FT－Ff＝mPa， 可得a＝4 m/s2。 物体P向左做匀加速运动，加速度大小为4 m/s2。 (2)P离传送带左端的距离x＝2 m， 由x＝at2可得t＝＝1 s。 物体P相对于传送带的相对位移 s相＝x＋v1t＝4 m， 摩擦产生的热量Q＝Ffs相＝4 J。 (3)由功能关系可知，电动机多消耗的电能等于传送带克服摩擦力所做的功。 E＝Ff·v1t＝2 J。 答案　(1)P向左运动，加速度大小为4 m/s2　(2)4 J　(3)2 J 传送带模型问题的分析流程 　命题角度2　滑块—木板模型中摩擦力做功问题 【例3】　(2017·南通模拟)如图3甲所示，质量M＝1.0 kg的长木板A静止在光滑水平面上，在木板的左端放置一个质m＝1.0 kg 的小铁块B，铁块与木板间的动摩擦因数μ＝0.2，对铁块施加水平向右的拉力F，F大小随时间变化如图乙所示，4 s时撤去拉力。可认为A、B间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取重力加速度g＝10 m/s2。求： 图3 (1)0～1 s内，A、B的加速度大小aA、aB； (2)B相对A滑行的最大距离x； (3)0～4 s内，拉力做的功W； (4)0～4 s内系统产生Q。 解析　(1)在0～1 s内，A、B两物体分别做匀加速直线运动 根据牛顿第二定律得μmg＝MaA F1－μmg＝maB 代入数据得aA＝2 m/s2，aB＝4 m/s2。 (2)t1＝1 s后，拉力F2＝μmg，铁块B做匀速运动，速度大小为v1：木板A仍做匀加速运动，又经过时间t2，速度与铁块B相等。 v1＝aBt1 又v1＝aAt1＋t2) 解得t2＝1 s 设A、B速度相等后一起做匀加速运动，运动时间t3＝2 s，加速度为a F2＝(M＋m)a a＝1 m/s2 木板A受到的静摩擦力f＝Maμmg，A、B一起运动 x＝aBt＋v1t2－aA(t1＋t2)2 代入数据得x＝2 m。 (3)时间t1内拉力做的功W1＝F1x1＝F1·aBt＝12 J 时间t2内拉力做的功W2＝F2x2＝F2v1t