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深圳市中考英语考试大纲 一、初中毕业生英语学科学业考试性质 　　初中毕业生英语学科学业考试(以下简称“学业考试”)是义务教育阶段的终结性考试。 　　目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 　　二、初中毕业生英语学科学业考试命题依据 　　学业考试的命题依据是教育部2001年颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的第五级课程目标要求、《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版)的二级要求和《深圳市九年义务教育全日制初级中学英语教学要求》。 　　三、初中毕业生英语学科学业考试命题原则 　　2009年“学业考试”的命题将遵循以下原则： 　　1．着重考查基础知识和基本技能以及综合运用英语的能力。 　　2．确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧题。 　　3．听说考试的命题将遵循下列原则： 　　1)基础性原则。试题的设置要有利于学生打好语音、语法和词汇的坚实基础。 　　2)真实性原则。所考的问题尽可能考虑学生的社会体验和生活学习的经历，设计较真实的情景话题。 　　3)准语言或非语言性原则。所用听说考试的语言材料尽可能使考生有可能用语调、重音、音量等来表达意思。 　　4)可操作性原则。根据考生人数、时间安排、场地等方面的因素考虑试题的题量。 　　5)反拨性原则。题型和内容的选择应能对教学带来正向的反拨作用，有利于促进学生听说能力的提高。 　　4．笔试的命题将遵循以下原则： 　　1)英语基础知识的命题在保证知识覆盖面的前提下，尽可能增加综合化和语境化的因素，重点考查基础语音、词汇和语法。 　　2)综合运用英语能力的命题把语言放在尽可能不同的情境中运用。重点考查能否达到实际交际的目的。 　　四、初中毕业生英语学科学业考试内容与要求 　　1．语言知识 　　1)语音 　　(1)了解语音在英语语言学习中的意义，能按国际音标和基本的拼读规则熟练、准确地读出单词； 　　(2)了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容，能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文水平的文段，语音、语调、句子重读和停顿基本正确； 　　(3)在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 　　(4)根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； 　　(5)根据读音拼写单词和短语。 　　2)词汇 　　(1)能掌握、运用本说明附表一“词汇、短语表”中有*号要求的所有词汇和由它们组成的习惯用语； 　　(2)熟悉本说明附表一“词汇、短语表”中没有*号要求的所有词汇和习惯用语 3)语法 　　(1)了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； 　　(2)在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； 　　(3)理解和掌握描述人和物的表达方式； 　　(4)理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式； 　　(5)初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 　　(6)理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式； 　　(7)能掌握、造用本说明附表二“语法项目表”中所要求掌握的语法项目。 　　4)功能 　　(1)在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能； 　　(2)在日常人际交往中有效地进行表达。 　　5)话题 　　(1)熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题； 　　(2)熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 　　2．语言技能 　　1)听 　　(1)能听懂课堂用语和一般交际用语，并作出相应的反应； 　　(2)能根据语调和重音理解说话者的意图； 　　(3)能借助语境在听语言材料时，克服生词障碍，理解语篇大意； 　　(4)能听懂语速在每分钟110～130个单词左右，接近正常语速的、与学生生活贴近的、基本没有生词的故事和记叙文等语言材料，获取所需信息，理解故事的因果关系，并能对所听语段的内容记录简单信息； 　　(5)能听懂广播、电视、录音、录像中有关熟悉话题的谈话，从中提取信息和观点，并在听的过程中用适当方式做出反应。 　　2)说 　　(1)能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，并参与讨论； 　　(2)能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表述和表达或进行情景对话； 　　(3)能讲述与本学段水平相当的小故事，参与简单的模拟和角色扮演、表演短剧等。能在口头表达中进行适当的自我修正； 　　(4)能在日常交际中运用本说明附表三“日常交际用语表”中所学的内容，就熟悉的话题进行交流，有效地询问信息和请求帮助； 　　(5)能与他人沟通信息，合作完成任务。在口头交际中，语音、语调基本正确，语气恰当。 　　3)读 　　(1)能独立预习课文，读懂常见体裁的阅读材料，初步理