《清清的溪水》课件(语文S版二年级语文上册课件)_1.ppt

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《清清的溪水》课件(语文S版二年级语文上册课件)_1

溪水清清 溪水清澈见底 执教 蒋艳秋 溪水 比赛 胜负 互相 毁掉 冲进 鼻子 浑浑 刨坑 读一读 ? 他们之间有怎样的故事呢? 回顾一、二自然段 再读课文一、二自然段,思考:小溪原来是怎么样的?后来又变成什么样的呢? 溪水:清清的、又凉又甜 一场雨过后,溪水 变 黄了。这是怎么回事呢? 突然 如果你是这只小兔,你会怎么做? 我要去找原因! 听老师读第3自然段,找出溪水变黄的原因。 原因是:大象和棕熊进行了拔树比赛 默读4-8自然段,请同学们找出小兔说的话用“ ”画出来,大象和棕熊所说得话用“~~~”画出来。 小兔跑过去,大声喊:“喂,别拔啦!你们为什么拔树哇?” 4小兔跑过去,大声喊:“喂,别拔啦!你们为什么拔树哇?”  5大象和棕熊停下来,说:“这两天我们在比赛,看谁的力气大,还没分出胜负呢。” 6 “比力气?你们毁掉了树林,也毁了小溪。”小兔气愤地说。 ? 小兔为什么说毁掉了树林,也毁掉了小溪呢?树林和小溪有什么关系? 树根深深扎入泥土中,牢牢固定了泥土,使雨水冲不动泥土,才使大雨来时,泥沙流不进小溪,溪水才会清澈。 7大象和棕熊互相看看,不解地问: “这和小溪有什么关系?” 8 “这么多树被你们拔掉了,雨水把泥土都冲进小溪里啦!不信,你们去看看。”小兔生气地说。 我们来演一演4—8自然段: 一、二组同学扮演大象和棕熊,三、四组同学扮演小兔。 请两名同学上台表演,其他同学帮助读旁白。比比谁演得好。 和同桌读读第九自然段,找出大象和棕熊亲自去试试的句子。 它们试了之后得到一个结论是什么? 大象走到小溪边,伸长鼻子吸水,泥沙一下子把鼻子堵住了。棕熊跳进小溪,想洗个澡,可是越洗身上越脏。 原来,往日清清的溪水变 成浑浑的了。 同学们,对比一下这两幅图片,哪个清,哪个浑? 清清的 浑浑的 泥土都冲进小溪里,溪水变浑了! 来一起有感情地朗读大象和棕熊的狼狈形象。 大象走到小溪边,伸出长鼻子吸水,泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪,想洗个澡,可是越洗越脏。 看到我们生存的环境遭到破坏,你会对它们说些什么? 看他们在做什么? 大象和棕熊知道自己错了,立刻 行动起来。 立刻 棕熊刨坑,大象栽树;棕熊培土,大象浇水……他们俩重新把一棵棵树栽好。 同桌来演一演这个自然段! 保护环境 知错就改 照样子,在()里填上合适的词 做一做 挖(坑) 栽( ) 培( ) 浇( ) 又(凉)又(甜) 又( )又( ) 又( )又( ) 树 土 水 白 胖 高 大 填空 有感情地朗读课文。

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