《第一单元写作写一篇状物的文章课件》初中语文语文社版七年级下册.ppt

合作探究 一、学生自主学习 请同学们分小组讨论：怎么写好状物文章？ 举例：1.你是如何审题的？ 2.你怎么理解“状物”，物的内容又可以包括有哪些呢？ 3.你最喜欢的事物是什么，能不能简单介绍一下？ 4.你觉得如何才能写好“状物”类文章，或者在写的时候需要注意些什么问题？ 等等 谢谢观赏！再见 生活中，一定会有你喜欢的事物，或是因为它美好的外形；或是因为它蕴含的某种情趣；或是因为它引起了你的联想，触动你的情思。 * * * 第一单元写作写一篇状物的文章 * 习作目标 1.掌握抓住事物特征描写事物的方法。 2.要选择自己真正有感触的事物来写，把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。 3.学习托物言志、借景抒情的表现手法。 4.描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等手法。 二、教师总结并适当补充 1.审题目 本单元要求写一篇状物文章，主要是写出事物的特征，因此，可以直接以所写事物为标题，如“水仙”“金银花”“我是一只鸟”等；也可以在题目中体现出自己的感情，如“青青橄榄情”“我爱向日葵”等；还可以拟一些有创意的题目，如“石缝间的生命”“龙虾的风波”等。 * 2.审内容 状物的“状”就是陈述或描摹的意思，也就是有条有理地用语言文字表现或说明情况、形状和特征等。“物”包括的方面很广，多指一些学习用品、生活用品、动植物等。“状物”就是要求把观察到的某物的形状、颜色、构造的成因等等以及由此产生的联想、受到的启迪，真实而细致地描绘出来，使读者对这一物体的特征有一个全面的了解。 3.写状物的文章，应该注意什么？ 写状物的文章，要注意以下几点： （1）要选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如《石榴》中下夏季开放、颜色深红的石榴花，恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合，所以作者才对它喜爱有加。 （2）仔细观察，抓住事物某特征加以细致描绘。 如《白鹅》的作者抓住白鹅“傲慢”这一特征，具体生动地描写了它的叫声、步态和吃相。 （3）确定描写的重点。 弄清楚自己要写的事物的什么特点，准备从哪些方面去写。如《白鹅》一文，作者为了突出白鹅“高傲”的特点，主要从头、叫声、步态和吃相这四个方面描写。 （4）描写事物，适当运用修辞手法。 描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法，可以使文章更加生动传神。如《石榴》一文，“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。”用比喻和拟人生动形象地突出了石榴的“可爱”，表达了作者对石榴的喜爱之情。 * 4.例文借鉴 我眼中的石榴树 石榴树没有月季那样美丽娇艳，没有牡丹那样雍容华贵，没有夜来香那样芬芳诱人，朴实无华的石榴树只会默默无闻地向人们奉献着一切。 石榴树的茎不到10厘米粗，茎高不过2米。枝条横生，叶子蓬松松的，远看就像一把深绿色的太阳伞。茎皮满是皱纹，一条连着一条。叶子是对生的，深绿深绿的，类似柳叶形状。6月，被称为“六月榴火”的石榴花竞相开放，因为石榴开花就像火一样。7月中旬，花谢 * 了，结果了。它的果实就像一个个葫芦挂满了枝头。果实顶端有6个锯齿，就像一个胖娃娃在咧开小嘴笑，笑得那么开心。果实成熟了，掰开一个仔细瞅，里面红彤彤的籽，一个挨着一个，挤得密密麻麻，一点儿缝都没有。拣一粒，放进嘴里，顿时觉得头清眼亮。 * 石榴用途可大了，最大的用途是可以入药。一次我腹泻了，妈妈就煨石榴皮浸水给我服下，立刻止住了腹泻。胖人喝浸泡石榴叶子的水可以减肥。石榴用途这么大，我感谢它。 朴实无华，从不炫耀自己，默默奉献的石榴，我爱你！ * 写作要求： 请你任选一种自己或接触较多，或观察细致，或感悟较深的具体事物，自拟题目，写一篇600字左右的作文。