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专题十一│ 教师备用习题 A 【解析】 注意“本质上”这一限定词。B、C两项都是对现象的描述;D项不是材料所要表达的主要内容。材料反映的现象反映了国际经济发展不平衡。 【备选理由】 本题考查对世界经济发展的认识,意在考查考生分析问题的能力,同时拓宽教师讲解的素材。 专题十一│ 教师备用习题 5.[2011·安徽卷] 日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程,下列说法正确的是( ) A.人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论 B.原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素 C.科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因 D.第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明 专题十一│ 教师备用习题 D 【解析】 B、C两项明显错误,不符合史实;A项容易误选,原子弹原理最初源于爱因斯坦狭义相对论质能公式(E=MC2),而并不是“核威胁”源于相对论。由史实可知,第三次科技革命诸多技术如原子能技术、电子计算机技术等都是源于二战。故选择D项。 【备选理由】 本题为高考真题,属于“热点立意”型题目,意在帮助教师理解高考命题如何对年度热点问题进行关注和体现。 专题十一│ 重点要点探究 例3 20世纪五六十年代,主要资本主义国家经济出现高速增长的原因,不包括( ) A.第三次科技革命的推动 B.国家干预经济的作用 C.自由主义经济思潮的影响 D.产业结构的不断改善 专题十一│ 重点要点探究 例3 C 【解析】 自由主义经济思潮盛行于工业革命之后,二战后资本主义国家纷纷采取国家干预经济的政策。 【点评】 对历史规律的总结,是一个由个性到共性的认识过程,需要对历史事物进行分析、比较,找出其中的共性特点,升华为规律性的认识。战后资本主义国家迅速发展,不是偶然的历史现象,而是由一些共同因素综合作用而出现的。 专题十一│ 重点要点探究 二战以后,西方发达国家中各类“白领”的人数不断增长。据统计,1950—1970年,在美国制造业中的中级经理人员增长23%,同时,服务业的经理人员和中央与地方政权相关的中级官员几乎增长了2.2倍。从中不能得出的认识是( ) A.科技进步推动社会结构的变化 B.经济发展促使管理科学发展 C.二战后第三产业发展很迅速 D.高福利政策使贫富悬殊缓解 专题十一│ 重点要点探究 变式题 D 【解析】 本题重在考查考生结合历史知识分析解决问题的能力。根据题干中的数字显示,美国从事制造业、服务业的人员比重增加,这种情况应与第三次科技革命的推动有关。第三次科技革命推动着社会经济结构、生活结构的变化,促使第一、二产业的比重下降,第三产业比重上升,且题干中所示信息“中级经理”“中级官员”,也充分说明了管理科学发展所带来的影响。而D项与题干无关,故本题答案为D项。 专题十一│ 重点要点探究 ? 探究点四 资本主义经济发展的理论与生产关系调整 在资本主义经济发展的历史中,经历了以下几种经济发展理论:重商主义、自由主义、私人垄断、凯恩斯主义(国家垄断),推动着资本主义国家经济政策的调整。 1. 重商主义 (1)时间:16—18世纪的欧洲。 (2)主要内容:①一个国家的财富必不可少的是贵金属如金银等。如果没有或无法获得贵金属矿场,就得通过贸易来取得。②对外贸易必须保持顺差,即出口必须超过进口。 (3)作用:促进原始积累,促进早期资本主义发展。 专题十一│ 重点要点探究 2. 自由主义 (1)时间:19世纪中后期至19世纪末。 (2)标志与内容:亚当·斯密1776年发表《国富论》,主要内容是经济自由,主张自由经营、自由竞争和自由贸易。 (3)产生的原因:工业革命极大地提高了生产力,增强了工业资产阶级力量,他们要求进一步解除资本主义经济发展的束缚。 (4)影响:19世纪六七十年代,出现了广泛的资产阶级革命和改革,资本主义最终战胜了封建主义。资本主义世界体系初步形成。 专题十一│ 重点要点探究 3. 私人垄断 (1)时间:19世纪末20世纪初至20世纪20年代。 (2)内容:第二次工业革命时由于竞争的加剧,少数企业就产量、价格和市场范围达成协议,形成垄断组织。 (3
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