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教学内容 第三课 《 圆的世界》 课时 2课时 教学目标:
1、? 知识与技能目标:
运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2、? 能力目标:
培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
3、? 情意目标:
培养善于观察的习惯,并感受生活中圆形之美。 教学重点:通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用圆形大胆的表现。
教学难点:如何借助圆形表现物象特征。
课 型:
教学准备:圆形物品 教学过程:
一、游戏导入:
吹泡泡游戏:请一位同学玩吹泡泡游戏。大大小小的泡泡飞起来,同学们特别高兴。
师问:我们可以用什么形状概括这些泡泡呢?
真是圆的世界呀!
板书:圆的世界
二、讲授新课:
师:看到这么多圆形你还能联想到生活中的什么?
生:花朵、太阳、球类、车轮……
1、根据学生的发言,教师用彩色粉笔将黑板的圆形改变成大西瓜、气球、盘子……
2、请同学们打开教材第8页《圆的世界》,说一说、想一想,图片中的物体是什么?哪些部分是球,可用圆形来概括?
师小结:大到星球、热气球,小到篮球,这些球状的物象可以用圆形来概括,其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括。
4、? 小组讨论:学生之间互相说一说,生活中还有哪些物体可以用圆形概括。
三、教师示范:
在横竖不同的纸张上,演示一张完整的画面的创作方法。在过程中渗透选择的内容、画面安排及涂色方法。
选择的内容:
一幅画面不要画各种圆形物体,尽可能以一种形象为主,比如一堆圆形的小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同的球等等。可以巧妙地将几种类似的圆形物体概括到一个画面中。比如篮球、足球、排球等。
画面安排:低年级儿童画的画面尽可能饱满,在演示过程中渗透物体大小、在画面的位置、多少、多少,在变化中体现和谐的美感。
涂色方法:欣赏书中的学生作品,注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
四、欣赏作品:
看教材中的第10 页学生作品。
教师:都画了什么,用了哪些绘画材料,你受到了哪些启发?
师引导:小朋友们表现生活中的向日葵花头、线描想象画盘子等等。
五、作业:
1、? 运用水彩笔、油画棒或其他材料表现生活中类似圆形的物体。
2、? 画面构图饱满,涂色均匀。
六、评价展示:
作品评价方式:个人评价、生生互动、师生互动。
七、课后拓展:
请继续观察生活中圆形的物体,感受圆形的美吧! 补评: 板书设计:
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